- 政策解讀
- 經濟發(fā)展
- 社會發(fā)展
- 減貧救災
- 法治中國
- 天下人物
- 發(fā)展報告
- 項目中心
視頻播放位置
下載安裝Flash播放器教育規(guī)劃綱要發(fā)布之后，“如何解決義務教育擇校問題”等熱點內容引起社會廣泛關注。今天上午教育部發(fā)布“教育規(guī)劃綱要百問”，對有關問題做出了詳細解答，并首次明確提出要治理“占坑班”。
在諸多教育熱點中，義務教育階段擇校問題無疑是最受關注的焦點之一。教育部今天明確了解決擇校問題的方案。首先是要加快薄弱校的建設，實現教師和校長的合理流動。完善教師聘用制度和教師績效工資制度，及時補充合格教師。建立和完善城鎮(zhèn)教師到農村學校任教服務制度，建立一定區(qū)域內教師和校長交流制度，使區(qū)域內所有義務教育學校都配有優(yōu)秀教師。
同時要完善招生政策。一是按照區(qū)域內適齡兒童少年的數量和學校分布情況，科學合理地劃定每所學校的服務區(qū)域，每個區(qū)域都要有群眾公認的優(yōu)質教育資源。二是實行優(yōu)質普通高中和優(yōu)質中等職業(yè)學校招生名額合理分配到區(qū)域內初中的辦法。三是義務教育階段學校堅持免試就近入學原則，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。四是制止將各種學科競賽、特長評級與義務教育階段學校錄取掛鉤的做法。五是及時根據生源變化情況合理調整學校招生范圍，每學年向社會公布區(qū)域內各義務教育階段學校招生范圍、招生時間、招生計劃及有關要求。
教育部強調，不設任何形式的重點學校和重點班，取消義務教育階段學校以各學科實驗班的名義招生。并首次明確，要治理公辦學校舉辦或參與舉辦培訓班、“占坑班”，從中選拔生源的行為。
除了上述措施之外，教育部還要求促進優(yōu)質教育資源共享。確定優(yōu)質學校的輻射范圍、探索通過實行學區(qū)管理、集團化辦學、結對幫扶等多種方式，發(fā)揮優(yōu)質學校的示范作用。提高教育信息化普及水平和應用水平，促進優(yōu)質教育資源共享。(記者李莉)