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據(jù)報(bào)道,目前東莞幼師待遇多在2000元/月以下,幼師待遇普遍偏低導(dǎo)致師資流動(dòng)大、教學(xué)質(zhì)量難保障,學(xué)前教育成為東莞教育的“重災(zāi)區(qū)”。從今年開始,市財(cái)政將連續(xù)3年,每年拿出1億元對(duì)全市公辦和民辦幼兒園進(jìn)行普惠性補(bǔ)貼,補(bǔ)貼主要用于提高幼師待遇。
按照東莞市該補(bǔ)貼政策,不管是出于有意還是無(wú)意,我們都看到了面向新莞人子女的民辦幼兒園被排擠在補(bǔ)貼的邊界外,而公辦幼兒園與貴族幼兒園成了最大受益者。所以,不難理解網(wǎng)友們的焦慮與緊張。在東莞的人口構(gòu)成中,新莞人占據(jù)了絕對(duì)的多數(shù),然而,在爭(zhēng)取市民待遇路上卻是一波三折,屬于成人世界的社保區(qū)分金卡銀卡,幼兒的教育也區(qū)分公辦與民辦,同樣的邏輯,公辦幼兒園中的教師待遇自然要遠(yuǎn)高于民辦幼兒園中教師的待遇。
緣于公私性質(zhì)的不同,企業(yè)待遇不同,分屬不同單位及組織的公民待遇截然不同,但這基本上屬于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)物。為何計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的作法與操作手法,卻一直被政府部門不顧非議,鍥而不舍地堅(jiān)持下來(lái)?無(wú)他,其背后隱藏的真相還是政府部門的利益驅(qū)使罷了。
通過(guò)百度“機(jī)關(guān)幼兒園補(bǔ)貼”等關(guān)鍵字眼,排名靠前的是廣州,2009年,廣州9所機(jī)關(guān)幼兒園,其財(cái)政補(bǔ)貼高達(dá)6000萬(wàn);2012年,8所機(jī)關(guān)幼兒園獲得補(bǔ)貼高達(dá)7524萬(wàn),這種巨額補(bǔ)貼民間議論頗多,被指向自家孩子身上捆金條。所謂古人舉賢不避親,今天政府部門謀利不避悠悠眾口了。而東莞此番高達(dá)每年1億的補(bǔ)貼注定要引起公眾的質(zhì)疑。
在利益分配面前,不必說(shuō)要先群眾后干部,但最少應(yīng)把這盤水端平才是,何至于設(shè)置諸多堂皇的障礙,從而達(dá)到民辦幼兒園無(wú)緣補(bǔ)貼之效果。補(bǔ)貼落實(shí)自然有助于提升幼兒園老師待遇,吸引人才,但是差別發(fā)放補(bǔ)貼的情況下,無(wú)疑更是拉大了待遇的鴻溝,分散了教育的動(dòng)力,許多年青的老師寧愿選擇進(jìn)廠打工也不愿意陪伴這些天使們共渡幼年時(shí)光,這讓人憂慮不已。
重重設(shè)置的補(bǔ)貼條款,最后卡下了廣大民辦幼兒園,公眾當(dāng)然有權(quán)質(zhì)疑其拿著公民稅款定向輸送利益到權(quán)力層及富貴層。所謂殺貧寒濟(jì)權(quán)富即為此類。同時(shí),在這兒,我們不無(wú)悲觀的發(fā)現(xiàn),這種差別待遇很難不影響到孩子的世界,不僅他們享受的物質(zhì)利益會(huì)有較大差別,更會(huì)受影響于老師那陰晴不定的心情,從而過(guò)早見(jiàn)識(shí)到社會(huì)等級(jí)區(qū)分的丑陋及人生的種種暗黑。
走出這種公、民屬性的區(qū)分,落實(shí)無(wú)差別的市民待遇,是東莞成長(zhǎng)為真正的大城市的必由之路,亦是幸福東莞的題中應(yīng)有之義,望當(dāng)局三思,再三思。