熊俊彬： “學習生態(tài)圈”讓專業(yè)培訓創(chuàng)造商業(yè)價值
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中國網(wǎng)/中國發(fā)展門戶網(wǎng)訊 （記者王虔）近年來，培訓業(yè)蓬勃發(fā)展，行業(yè)內部也出現(xiàn)種種轉變和爭論，眾多問題和挑戰(zhàn)出現(xiàn)在培訓業(yè)者面前。在北京舉行的“第三屆中國管理培訓名師暨項目交流會”上，《培訓》雜志副主編熊俊彬先生提出來通過“學習生態(tài)圈”讓專業(yè)培訓創(chuàng)造商業(yè)價值。
熊俊彬首先介紹了中國企業(yè)培訓市場演變的進程。他指出，1990至2000年，培訓市場處在市場化階段，外企導入培訓、成功學盛行、職業(yè)講師出現(xiàn)；2000年至2010年，培訓市場進入行業(yè)化階段，需求市場旺盛、總裁班盛行、培訓機構涌現(xiàn)；10年之后，專業(yè)化階段來臨，市場開始專業(yè)細分。企業(yè)培訓的范式也從傳統(tǒng)培訓向社會化學習轉換。他指出，當前企業(yè)培訓市場出現(xiàn)了企業(yè)大學新建熱潮、培訓管理者加速成長、移動學習快速興起、課程研發(fā)高度重視、學習價值一致認可、學習技術日漸成熟等新動態(tài)。
熊俊彬認為，企業(yè)培訓專業(yè)化轉型需要分工與協(xié)作。他指出，目前需求方與供應商之間的博弈加劇；市場定位更明確，分工協(xié)作更緊密；培訓與咨詢互補，微咨詢備受歡迎；資源與市場對接，通過培訓滲透其他產(chǎn)業(yè)；第三方力量興起，培訓產(chǎn)業(yè)鏈逐漸完善。
在北京舉行的“第三屆中國管理培訓名師暨項目交流會”上，《培訓》雜志副主編熊俊彬先生提出來通過“學習生態(tài)圈”讓專業(yè)培訓創(chuàng)造商業(yè)價值
關于培訓的頂層設計，熊俊彬認為“學習生態(tài)圈”可以讓專業(yè)培訓創(chuàng)造商業(yè)價值。據(jù)他介紹，生態(tài)圈是指商業(yè)活動的各利益相關者通過共同建立一個價值平臺，通過平臺撬動參與者的能力，使這一系統(tǒng)能夠創(chuàng)造價值，并從中分享利益。學習生態(tài)圈分為企業(yè)生態(tài)圈和行業(yè)生態(tài)圈。企業(yè)學習生態(tài)圈的利益相關者包括：企業(yè)用戶、學習者、培訓管理者、直線經(jīng)理、培訓師、培訓供應商。培訓行業(yè)生態(tài)圈的利益相關者包括：企業(yè)用戶、培訓采購部、產(chǎn)品供應商、平臺運營商、渠道服務商、第三方力量。他認為，企業(yè)培訓要以用戶為中心、共創(chuàng)共享價值、持續(xù)良性發(fā)展。