領導人當校長的故事
《環(huán)球人物》雜志特約撰稿 鹿海鷹
1926年2月，在北京召開的中共中央特別會議上，通過了一項《開辦最高黨校問題》的決定，明確提出“在北京及廣州各辦一所長期黨?！薄＿@是中共中央最早的一份關于開辦黨校的決定。
此后，由于形勢所迫和條件所限，“最高黨?！币恢睕]能開辦。但這份文件，為日后中央黨校的創(chuàng)立，奠定了最堅實的基礎。
1933年3月13日，為紀念馬克思逝世(1883年3月14日)50周年，中共蘇區(qū)中央局決定在江西瑞金開辦“馬克思共產主義學校”。它就是中央黨校的前身。
1935年11月，中央轉戰(zhàn)陜北后，正式在瓦窯堡開辦中央黨校(后遷至延安)，培養(yǎng)高級干部。
董必武言傳身教
在瑞金“馬克思共產主義學校”，德高望重的董必武先后出任教務長和副校長。他嚴于律已，時刻注意用自身的形象，影響身邊的高級黨員干部學員。
當時，江西蘇區(qū)的一些人，存在“左”傾思想，有的學員受人煽動，準備攻擊毛澤東的軍事路線。董必武洞察到這一苗頭后，迅速采取措施，教育學員要明辨是非，不可盲從。
董必武盡管工作忙，但還是經常帶頭參加義務勞動。一天早上，黨校一個小組的同志，去幫一戶烈屬耕田，剛到田頭就看到，董必武校長已經在那里忙活了。只見他打著赤膊、卷著褲腿、滿頭大汗，已經耕完了兩畝地。大家十分感動，紛紛對他說：“您都快50歲的人了，工作又那么忙，不來都可以，可您比我們來得還早，您還是回去吧！”董必武搖搖頭，邊干邊說：“參加義務勞動是黨在根據(jù)地定的制度，我是黨的干部，應該帶頭執(zhí)行?！闭f完，他就和大家一起干了起來。
1935年，董必武出任中央黨校校長。陜北的辦學條件十分艱苦。董必武雖是校長，待遇卻低得出人意料。他和教務主任共用一張桌子、一條長板凳，合用一張硬板床。為了方便工作，他花1塊多錢買了一塊懷表。這塊表又大又響，走得也不準，大家都叫它“火車表”。但董必武說：“反正快慢誤差不超過半小時就行。有會議時，表快了，我晚點去；慢了，我早點去，不就調對了嗎？”
在董必武任校長的兩年時間里，中央黨校的規(guī)模迅速擴大。1937年5月，黨的早期領導人李維漢接任校長時，學員已多達四五百人。李維漢后來回憶說：“那時，學員按他們的來源和文化程度高低編班，共編了15個班。一、二、三班主要是紅四方面軍干部；四班是陜北干部；五、六班主要是老干部、高級干部(也有少數(shù)新干部)；七班是少數(shù)民族班，先學漢語，再學馬列主義理論，學習期限最長；八班是抗大四大隊轉來的黨員；九、十、十一班主要是白區(qū)學運干部和一些失掉黨組織關系的干部；十二、十三班是從國民黨監(jiān)獄中釋放出來的干部；十四班是工農、文化水平較低的干部；十五班我已記不清了……課程比瑞金和初到陜北時期完整了，設有哲學、政治經濟學、馬列主義(主要講蘇共黨史)、黨的建設、中國革命問題和游擊戰(zhàn)爭，并設有各個相應的研究室?！?/p>
毛澤東題寫“實事求是”
在中央黨校大禮堂前的廣場上，有一塊石刻，上書“實事求是”4個大字。這是毛澤東為中央黨校制定并親筆題寫的校訓。
1943年初，中央政治局推舉毛澤東為政治局主席、書記處主席，并兼任中央黨校校長。從那時起，到1947年3月中央黨校因內戰(zhàn)被迫暫時停辦，毛澤東一直直接領導中央黨校的工作。中央黨校得到進一步擴大，學員由幾百人發(fā)展到了3000多人。其間，全國各個戰(zhàn)區(qū)黨的負責人等大批黨的高級干部，曾到中央黨校參加培訓。比如，陳賡大將就曾于1943年11月到中央黨校學習。
毛澤東出任中央黨校校長后，采取了三大創(chuàng)新性舉措：其一，對辦學思想進行改革，停止執(zhí)行理論與實際割裂、脫節(jié)的教學計劃和安排，采用理論聯(lián)系實際的教學方針；其二，鼓勵學員參加大生產運動，一方面鍛煉自己，另一方面通過自力更生，實現(xiàn)自給自足；其三，廣泛開展文藝活動，活躍生活，配合教學。
那時，中央黨校各部附近都有土地，可以種糧、養(yǎng)豬、燒制木炭……黨校還建有豆腐坊、粉坊、糖廠、酒廠等各類作坊和工廠；并有自己的運輸隊，可以跑運輸。暫時放下槍桿的高級將領們，以及來自全國各地的高級文職干部們，都像當?shù)氐霓r民一樣，參加農業(yè)勞動。此外，他們還經常到工廠、作坊，紡毛，紡棉，拆洗、縫制衣服，挖窯洞，修建房屋……
中央黨校在延安的兩個禮堂，就是學員們自己建起來的。在建造過程中，設計圖紙、運送材料、蓋房等，大都是學員們自己動手完成的，其間只請了少量的石料工人。
大禮堂規(guī)模很大，能容納千余人，1943年11月7日竣工。將要竣工時，學員們左看右看，總感覺少了點什么。有人提議在禮堂正面的墻上，掛個校訓題詞。一說到題詞，大家就很自然地想到了中央宣傳部的范文瀾老先生。但范文瀾試著寫了幾條，自己都不滿意，便提議去找毛澤東寫。毛澤東欣然答應，立即叫人拿來4張二尺見方的麻紙。他沉思片刻，飽蘸濃墨，迅速揮毫，“實事求是”4個雄健瀟灑的大字隨即躍然紙上。在場的人齊聲稱贊，這4個字的含義精深、透徹，抓住了中央黨校的辦學精神。
隨后，大家請來能工巧匠，選了4塊方方正正的石料，將麻紙鋪在方石上，照筆畫開鑿。沒過多久，“實事求是”分毫不差地“印”在方石上?？上В珴蓶|的這一墨寶被鑿壞，未能保留下來。
1947年3月，國民黨將領胡宗南率軍進攻延安，中共中央主動轉移。國民黨軍隊進入延安后，中央黨校的大禮堂遭到破壞。幸好刻著“實事求是”的4塊方石，被倒塌的墻壁埋住，因而得以保存。1948年4月，西北野戰(zhàn)軍收復延安，在清理中央黨校大禮堂的廢墟時，找到了這4塊完好無損的方石。如今，它們被保存在延安革命紀念館內。
新中國成立后，中央黨校被遷到了北京。1955年8月，中央黨校創(chuàng)辦了一份校報，所用報名就是毛主席題寫的“實事求是”。20世紀60年代初，黨校大禮堂建成，其正廳內最醒目的便是“實事求是”4個大字。20世紀90年代，它先是被鐫刻在中央黨校大門內專設的石壁上，后被移至現(xiàn)在的位置——大禮堂前的廣場上。
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