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2012年06月15日09:20 | 中國(guó)發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號(hào)：T|T

• 查建中:

如果我們現(xiàn)在依靠數(shù)據(jù)來說事的先河，這是麥可思做的，我希望麥可思當(dāng)然還會(huì)繼續(xù)發(fā)展，社會(huì)還有有識(shí)之士會(huì)跟上這樣一個(gè)潮流，因?yàn)檫@個(gè)事情實(shí)在是太大了，光靠一個(gè)民營(yíng)企業(yè)，不見得能做得全。所以，也可以從不同的角度做這樣的事情，比如說用人單位，廣義的產(chǎn)業(yè)，他們的調(diào)查，這實(shí)際上一直是我們的薄弱環(huán)節(jié)。這個(gè)不光是中國(guó)，全世界都有這樣的問題。比如說我是搞終身教育戰(zhàn)略研究和實(shí)施，過去六年我主要是搞這個(gè)的?，F(xiàn)在全世界都短缺工程人才，可是要問到哪個(gè)國(guó)家到底缺多少人、缺什么樣的人、什么層次的人，是操作工人、技術(shù)員、技師還是工程師，工程師可以從工藝工程師一直到研發(fā)工程師，什么樣的質(zhì)量、什么樣的數(shù)量，說不出來。沒有數(shù)據(jù)，但很可怕，原來工程數(shù)據(jù)跟科學(xué)數(shù)據(jù)混在一起的，沒有摘出來，都認(rèn)為工程人才是科學(xué)人才的一個(gè)小部分，沒有獨(dú)立。前年發(fā)布的工程學(xué)的報(bào)告，一共380頁，就提出指出這個(gè)問題，工程學(xué)數(shù)據(jù)的匱乏是現(xiàn)在發(fā)展工程教育發(fā)展的一個(gè)瓶頸，一個(gè)大問題。

我認(rèn)為，像工程院，像各個(gè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)合作，我是擔(dān)任軟件協(xié)會(huì)人才培養(yǎng)教育的副會(huì)長(zhǎng)，他們最近發(fā)布了一個(gè)報(bào)告，調(diào)查了幾千個(gè)軟件企業(yè)，又得出了一些數(shù)據(jù)，他們的數(shù)據(jù)沒有麥可思這么系統(tǒng)，可是又給人提供了另外一個(gè)視角，產(chǎn)業(yè)到底怎么看教育的結(jié)果。所有的畢業(yè)生，這是很重要的，學(xué)生剛畢業(yè)或者是畢業(yè)幾年，他們回過頭來看教育，也有他們的獨(dú)特視角。特別是他們對(duì)學(xué)校的教育、課程能夠提出中肯的意見，他在畢業(yè)三五年之后認(rèn)為沒有用，這是很重要的。像用人單位的調(diào)查，一直是我們很薄弱的。我覺得有這樣的建議和呼吁，麥可思還會(huì)再發(fā)展，我非?？春盟陌l(fā)展，它一定在這個(gè)方面有所作為，我同時(shí)也呼吁社會(huì)關(guān)注。我們教育界不能封閉在這個(gè)圈子里自吹自擂，無論是高興還是悲哀都封閉在這個(gè)圈子里，我們一定要打開，要從社會(huì)來看教育。謝謝。

2012-06-11 10:48:59

• 董剛:

非常高興受王總的邀請(qǐng)參加今天藍(lán)皮書的發(fā)布會(huì)，在座的各位多數(shù)都是北京區(qū)域之內(nèi)來的嘉賓，我是從天津來，也有幾位從江蘇來。實(shí)際上我和各位多數(shù)的角色不大一樣，因?yàn)槲冶旧硎且粋€(gè)職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)，麥可思對(duì)我們進(jìn)行評(píng)價(jià)，我已經(jīng)是第三年了，連做第三年。我非常關(guān)注麥可思每年的研究成果，剛才聽到王伯慶介紹藍(lán)皮書增加了很多內(nèi)容，比如說大學(xué)生學(xué)習(xí)期間價(jià)值觀提升的問題，這里面說到了關(guān)于感恩的問題，關(guān)于職業(yè)堅(jiān)守的問題，我非常受啟發(fā)。今年我們馬上要開全校的畢業(yè)典禮。前一段時(shí)間學(xué)生處的處長(zhǎng)給我擬了一個(gè)稿子說在學(xué)生的留言簿上寫一段話，我一看這個(gè)東西不行，我想來想去最后想了12個(gè)字，明是非，勇?lián)?dāng)，能堅(jiān)守，知感恩。我當(dāng)時(shí)寫了這12個(gè)字，這確實(shí)是我自己想的，我剛才一看介紹里，很多都做了調(diào)查，關(guān)于堅(jiān)守的問題，關(guān)于明事理的問題，關(guān)于知感恩的問題，非常好。我做了三年以后，讓伯慶教授幫我們做，我感到收獲很大。

2012-06-11 10:52:31

• 董剛:

第一次是2009年做，做出的問題，職業(yè)大學(xué)的學(xué)生，天津職大也是職業(yè)院校里比較好的一所，張老師和查老師都對(duì)我們比較熟悉。最大的問題是學(xué)生與人溝通、交流的能力差，全校的面是這樣。后來我聽了這個(gè)問題之后是不是這樣的，我每年要招將近4000人的學(xué)生，沒有那么大的禮堂，每年要講6、7場(chǎng)，作為校長(zhǎng)也有自己的責(zé)任，每人都是700人左右。我真的發(fā)現(xiàn)很多孩子來自來自農(nóng)村，問問題的能力都說不清。最后弄來弄去，把問題寫紙條上，臨走要上車了，他塞給你。真的印證了與人溝通、與人交往。后來我們針對(duì)這個(gè)問題專門開了選修課，口才與表達(dá)能力。

2012-06-11 10:56:15

• 董剛:

另外剛才也提到了，因?yàn)檫@是就業(yè)藍(lán)皮書，主要是就業(yè)。我認(rèn)為主要是政府的事兒，你要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，要發(fā)展就業(yè)崗位。但作為學(xué)校，作為辦學(xué)者，高教法說得很清楚，校長(zhǎng)的責(zé)任全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作和科學(xué)研究工作，面對(duì)著市場(chǎng)，你可能要設(shè)置出需求的專業(yè)，還有是教學(xué)內(nèi)容怎么符合市場(chǎng)的需求。今天我也看了看163頁，里面又提到了高職高專對(duì)于教學(xué)的問題。高職高專在這個(gè)里面的教學(xué)問題是一個(gè)很大的問題，2006年我們進(jìn)入國(guó)家的示范校之后，一共做了600多件事兒，按照任務(wù)書做。但一件事兒，如果說最重要的，我感覺就是課程表。我當(dāng)時(shí)和查老師做過同時(shí)，在天津大學(xué)做了二十年，但高職高專職業(yè)教育課程，我覺得我們國(guó)家轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去在2006年示范校以來一直沒有找到一個(gè)正確的路子，當(dāng)然2006年以后，我們職業(yè)教育大家，像姜老師到我們學(xué)校就去過三次，請(qǐng)了不少人來學(xué)校講課，我們摸到了一條路，然后就是全校400多個(gè)教師每人都要做一門課程，學(xué)校來驗(yàn)收。來驗(yàn)收以后，當(dāng)時(shí)從2009年開始，學(xué)生對(duì)一些課程不滿意。163頁，高職課程最需要改進(jìn)的地方，一個(gè)是沒有辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這個(gè)比例最大。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性？他不參與，你怎么去講，他不理你，他沒有興趣，不可能學(xué)好。第二是教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況不符。這里面最大的問題是實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠，這也是我們的一個(gè)問題。現(xiàn)在通過這幾年的建設(shè)，大部分的高職學(xué)校硬件的條件有了很大的改善，但教育教學(xué)的管理現(xiàn)在還是跟不上，和國(guó)外比跟不上，前段時(shí)間我也出席了場(chǎng)合做了報(bào)告，我在此之前做了功課，1985年到今年5月份，我檢索了一下，8千多種學(xué)術(shù)期刊，涉及到高職高專教學(xué)管理的一共有95篇文章。這里面真正進(jìn)入核心期刊的只有10篇，這從量上來講，教學(xué)教育管理的研究現(xiàn)在還相當(dāng)滯后。所以課程改革是非常需要做的一件事情。王伯慶博士做的這個(gè)東西，對(duì)于推進(jìn)我們的課改，特別是對(duì)天津職業(yè)大學(xué)是受益的，有很多學(xué)校還要做很多文章，我同意一個(gè)說法，有些社團(tuán)活動(dòng)不能簡(jiǎn)單認(rèn)為是第二課堂，現(xiàn)在說的比較多的是隱形課堂，它的作用非常重要。我們也是通過這幾年做工作，我們悟出來了，如何加強(qiáng)隱形課堂的建設(shè)。所以麥可思邀請(qǐng)我參加今天的會(huì)議，我看到有很多亮點(diǎn)，我們也會(huì)不斷做下去，通過做不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)改革，提升學(xué)校的管理。

2012-06-11 10:58:11

• 王伯慶:

包括天津職業(yè)大學(xué)是中國(guó)高職的一面旗幟，現(xiàn)在有300多所學(xué)校提供年度跟蹤服務(wù)，從畢業(yè)半年后到用人單位調(diào)查，三年后再跟蹤，新生適應(yīng)性分析，都在做專業(yè)深度分析。這是我們一直在做的一個(gè)工作。

另外，在場(chǎng)也有很多媒體，如果媒體對(duì)哪位發(fā)言人的觀點(diǎn)有跟進(jìn)，也可以插入。當(dāng)然后面我們也有時(shí)間專門留給媒體，如果媒體有什么觀點(diǎn)，也可以提前提出問題。

2012-06-11 11:01:08

• 王輝耀:

我每次參加發(fā)布會(huì)都有新的啟示，這些年對(duì)中國(guó)教育的研究，特別是對(duì)大學(xué)生就業(yè)做了很大的貢獻(xiàn)，我覺得在教育方面、研究方面、人才方面都有很多新的發(fā)展，中國(guó)要舉辦第二屆中國(guó)人才發(fā)展論壇，這是在深圳舉辦，李源潮部長(zhǎng)也會(huì)去參加，王伯慶也是發(fā)言代表。我對(duì)書的發(fā)布評(píng)價(jià)，在書的封底有一段話，這說得比較具體。中國(guó)現(xiàn)在非常缺乏像麥可思這樣用數(shù)據(jù)、用研究方法、用實(shí)戰(zhàn)方法來說話的，樣本很大，而且用翔實(shí)的數(shù)據(jù)和獨(dú)到的調(diào)查、分析方法，對(duì)中國(guó)大學(xué)生的教育，包括對(duì)中國(guó)政府的建言獻(xiàn)策起到很大的作用。這是做的一個(gè)概括。

具體來講，我講幾點(diǎn)：第一，剛才王伯慶在介紹的時(shí)候講到公益，社會(huì)價(jià)值方面，大學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，這塊作為一個(gè)新的內(nèi)容，而且中國(guó)大學(xué)生非常缺乏這塊的內(nèi)容，包括公益、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐，你加入了這部分內(nèi)容，這是很有收獲和幫助的。第二，你剛才談到創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)幾年的跟蹤，而且持續(xù)發(fā)酵，創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生未來的教育很有幫助，確實(shí)要在學(xué)校提倡創(chuàng)業(yè)教育。你剛才還談到公務(wù)員，有一部分滿意度比較低，由于時(shí)間比較長(zhǎng)，去了公務(wù)員的單位，不一定用得上自己學(xué)的東西，感覺跟不上。這是分析的一個(gè)獨(dú)特現(xiàn)象，中國(guó)現(xiàn)在大量的大學(xué)生畢業(yè)考公務(wù)員的現(xiàn)象，這不是一個(gè)正常的現(xiàn)象，更多的數(shù)據(jù)也能夠說明這個(gè)方面的問題。還有一個(gè)是我們也在探討，留學(xué)方面，今年我們要出中國(guó)留學(xué)藍(lán)皮書?？偟膩碇v，感覺非常好，中國(guó)高等教育面臨改革，也面臨發(fā)展，大家不能用拍腦袋，要用數(shù)據(jù)來說話，我覺得伯慶作為在美國(guó)留學(xué)多年，帶來比較現(xiàn)代的研究方法和統(tǒng)計(jì)方式，值得在教育界提倡，這樣應(yīng)該受到有關(guān)部門重視，更多承擔(dān)國(guó)家層面的工作，為國(guó)家提供更多好的建議。

最后再次祝賀伯慶麥可思團(tuán)隊(duì)取得更多的成果。

2012-06-11 11:01:50

• 王伯慶:

我們和中國(guó)全球化研究中心一起做了一個(gè)中國(guó)留學(xué)報(bào)告，從麥可思對(duì)高中畢業(yè)生和對(duì)大學(xué)生的跟蹤，出去讀研還是讀本科，再用數(shù)據(jù)來支持全球化中心一直致力于研究中國(guó)留學(xué)及其人才的流向，這和社科院已經(jīng)說好了，相當(dāng)于中國(guó)留學(xué)報(bào)告，留學(xué)藍(lán)皮書，就像我們和陳宇老師所說的中國(guó)職業(yè)觀察報(bào)告，我們會(huì)用數(shù)據(jù)全面的支撐中國(guó)工程人才，也準(zhǔn)備用數(shù)據(jù)支撐。如果在職教方面有選題，我們用數(shù)據(jù)支撐，就算現(xiàn)在的數(shù)據(jù)支撐不了，而且甚至于現(xiàn)在的數(shù)據(jù)的支撐不了，我們會(huì)把調(diào)查的范圍和對(duì)象都擴(kuò)大，我們?cè)敢庠谄渌瞬辉敢膺M(jìn)來的情況下，因?yàn)楹芏嗳瞬辉敢庾鰯?shù)據(jù)，做數(shù)據(jù)的事情很艱難，我們?yōu)閲?guó)家做點(diǎn)事兒，因?yàn)樵谧T位的很多專家都是跟我們一樣，都是大學(xué)77級(jí)或者78級(jí)，在我們那代人其實(shí)有點(diǎn)理想主義，回國(guó)也是因?yàn)檫@個(gè)原因。現(xiàn)在麥可思也是這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，歡迎大家來麥可思參觀這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2012-06-11 11:06:08

• 袁本濤:

非常感謝王老師多次邀請(qǐng)我參加這個(gè)發(fā)布會(huì)，我以前也參加過這個(gè)發(fā)布會(huì)，我非常高興看到幾點(diǎn)變化，剛才好幾位老師說到今年的內(nèi)容有新的增加，這個(gè)增加非常有意義?？吹綀F(tuán)隊(duì)的變化，團(tuán)隊(duì)在不斷增加。把高端的人才引進(jìn)到團(tuán)隊(duì)里，我想這個(gè)事業(yè)會(huì)興旺發(fā)達(dá)。像麥可思，剛才伯慶也說到，你們是有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，如果沒有理想、沒有擔(dān)當(dāng)，是很難堅(jiān)持五年還繼續(xù)堅(jiān)持下去。因?yàn)槟銈儾]有拿國(guó)家的支持和資助，完全是靠自己做起來的，我覺得需要有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，這讓我非常欽佩。

我想借用魯昕部長(zhǎng)常說的一句話，職業(yè)教育是國(guó)際，是民生。我想，就業(yè)更是國(guó)際、也更是民生。因?yàn)榫蜆I(yè)不僅關(guān)系到國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展，而且更關(guān)系到國(guó)家的穩(wěn)定。我給學(xué)生上教育政策課，我常常說，現(xiàn)在每年有600多萬的大學(xué)畢業(yè)生，即使有80%的人都就業(yè)了，還有20%是畢不了業(yè)，也就是還有100萬人在社會(huì)上游蕩，或者是低收入、流動(dòng)性很強(qiáng)的就業(yè)，這批人說的不好聽是社會(huì)不穩(wěn)定、不安定的一個(gè)因素，如果就業(yè)解決不好，整個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定是非常有問題的，一年有100多萬，十年以后就是1千多萬，這是非常了不起的數(shù)據(jù)，這對(duì)國(guó)家的安全和穩(wěn)定非常重要。

2012-06-11 11:07:05

• 袁本濤:

每個(gè)家庭把孩子送到學(xué)校，希望他就業(yè)，希望他找到體面的職業(yè)，這是整個(gè)家族的希望。如果我們學(xué)生不能就業(yè)，特別是從弱勢(shì)群體來的學(xué)生，不能有一個(gè)體面的職業(yè)，對(duì)整個(gè)家庭來講是一個(gè)沉重的打擊。所以我想他既是國(guó)際，也是民生。

對(duì)于高校來講也是有很多警示和啟示作用，剛才王伯慶提到就業(yè)亮紅燈的專業(yè)，動(dòng)漫、法學(xué)、生物學(xué)、英語、國(guó)際貿(mào)易等專業(yè)，我曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)校了解過，現(xiàn)在高等學(xué)校追求規(guī)模的擴(kuò)大，就是因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)費(fèi)有限，收學(xué)費(fèi)是一個(gè)方面。學(xué)校擴(kuò)大的是什么專業(yè)呢？都是這些亮紅燈的專業(yè)。其實(shí)這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)最差，因?yàn)檗k學(xué)成本低，辦學(xué)門檻很低。這就為這些學(xué)校提出了怎樣調(diào)整專業(yè)，也要有一個(gè)社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感在內(nèi)。我認(rèn)為這很重要，這對(duì)高校的專業(yè)，甚至說國(guó)家高等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整都是非常有啟發(fā)意義的。

曾經(jīng)我多次給你表達(dá)過的一個(gè)意思，大學(xué)本科、高職高專，現(xiàn)在研究生教育規(guī)模已經(jīng)很大了，我們的在校生是150多萬，每年畢業(yè)有40多萬，接近50萬的研究生畢業(yè)，在這個(gè)藍(lán)皮書里面如果把研究生涵蓋進(jìn)來，會(huì)更全面。因?yàn)楝F(xiàn)在研究生的就業(yè)也是很重要的一部分。150多萬，每年就業(yè)有好幾十萬，如果這個(gè)不包括進(jìn)來是一個(gè)缺憾。所以我強(qiáng)烈請(qǐng)求你把這塊今后加進(jìn)去。

2012-06-11 11:09:03

• 王伯慶:

我回應(yīng)一下袁老師這個(gè)要求，大概在四年以前，第一次發(fā)布會(huì)他就談到這個(gè)問題，在他的敦促下面，我們開始好好研究這個(gè)問題，不斷地進(jìn)行問卷，從今年我們會(huì)推出碩士和博士研究生畢業(yè)后的跟蹤調(diào)查，今年已經(jīng)有些高校迫不及待的跳進(jìn)來，有很多高校已經(jīng)說我先和你簽約，問卷慢慢給我們，今年秋季開始啟動(dòng)，不僅是調(diào)查他們的就業(yè)狀況，也調(diào)查他們的生存狀況，包括女博士的生存狀況，包括她們的婚姻。我們這個(gè)調(diào)查是經(jīng)過反復(fù)測(cè)試，應(yīng)該是全面地關(guān)注這個(gè)群體。我對(duì)袁老師匯報(bào)一下，今年下半年開始啟動(dòng)，整個(gè)系統(tǒng)都已經(jīng)開發(fā)出來了，整個(gè)測(cè)版都完成了。就像大家看到的，我們是一步步慢慢在做這個(gè)事情。

2012-06-11 11:10:13

• 姜嘉樂:

我和麥可思、藍(lán)皮書有點(diǎn)淵源，很多年前王總在搞就業(yè)報(bào)告的時(shí)候，當(dāng)時(shí)提出要搞白皮書，我說我們不是政府機(jī)構(gòu)，所以不用白皮書這個(gè)詞。王總后來從善如流，就改成藍(lán)皮書。從前年開始，藍(lán)皮書的一部分內(nèi)容是先在我們雜志上登出來，關(guān)于工科大學(xué)生畢業(yè)情況。我和王總達(dá)成了一個(gè)協(xié)議，每年第三期給我寫一篇頭一年的工科大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)分析，而且在藍(lán)皮書的發(fā)表之前。如果你一旦出版的話，我就沒法登了，所以王總給了我很大的支持，從這個(gè)意義上我也非常感謝麥可思，非常感謝王總。

藍(lán)皮書的發(fā)布，真的對(duì)中國(guó)高等教育的改革產(chǎn)生了非常大的影響。我們這幾年總是在談質(zhì)量保障、質(zhì)量分析、質(zhì)量評(píng)估，最主要的質(zhì)量評(píng)估是社會(huì)性，就是就業(yè)情況這些數(shù)據(jù)，你把你的質(zhì)量說得天花亂墜，如果就業(yè)市場(chǎng)的數(shù)據(jù)不支持，這肯定是有問題的。最近幾年我們還在談一個(gè)話題，老是在談創(chuàng)新拔尖人才，我不是輕視這個(gè)事情，創(chuàng)新拔尖人才確實(shí)要培養(yǎng)。但我們的高等教育就像所有的教育一樣，首先要面對(duì)全體學(xué)生，而這幾年各個(gè)學(xué)校在這一點(diǎn)上真的在導(dǎo)向上有點(diǎn)問題。所有的資源、所有的政策都是傾向于所謂拔尖人才，至于他拔不拔尖，我們不知道，但面向全體學(xué)生，我舉一個(gè)985院校的例子，他們要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)。我說，這是什么？是指國(guó)家級(jí)領(lǐng)袖。但其他學(xué)生？他們說是培養(yǎng)各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，就算一個(gè)985學(xué)校，如果有20%的學(xué)校能夠成為領(lǐng)軍人物，這就不錯(cuò)了，那80%的學(xué)生都不在你的培養(yǎng)目標(biāo)里，這就是一個(gè)問題。研究就業(yè)問題就會(huì)是一個(gè)很大的啟示，如果你的學(xué)生就業(yè)都有問題，基本的就業(yè)面指標(biāo)都沒有達(dá)到，你的就業(yè)指標(biāo)不好，出現(xiàn)王總所講的那么多的低就業(yè)，那說明我們的高等教育是有問題的。所以我覺得藍(lán)皮書的意義真的是非凡，如果每個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都能夠看到的話，所以我非常希望我和王總的合作能夠持續(xù)下去。

2012-06-11 11:11:31

• 姜嘉樂:

去年我和王總正在商量一個(gè)新一輪的合作，希望能夠做就業(yè)預(yù)測(cè)。就業(yè)預(yù)測(cè)是一個(gè)難題，剛才和郭院長(zhǎng)也說到這個(gè)問題，是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的事兒，所以我們?nèi)ツ晟塘肯纫阅承┑貐^(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較好的地區(qū)，做區(qū)域的就業(yè)預(yù)測(cè)。我希望這個(gè)事情明年能夠在雜志上展現(xiàn)出來。再次祝賀藍(lán)皮書的發(fā)布。

2012-06-11 11:13:39

• 王伯慶:

謝謝姜老師。剛才大家反復(fù)談到應(yīng)該對(duì)用人單位調(diào)查，事實(shí)上我們?cè)趯幉ㄊ?、寧波市人社局的配合下?duì)寧波市所有大學(xué)生的用人單位進(jìn)行調(diào)查，因?yàn)槭鞘幸患?jí)的，所以我們沒有公布。我們下一步想對(duì)深圳市以及周邊所有的用人單位，一些高技術(shù)人才的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行調(diào)查，直接調(diào)查用人單位，這也是在深圳市的領(lǐng)導(dǎo)指揮下。因?yàn)檫@超出了教育局本身，所以我希望省或市能有這樣的擔(dān)當(dāng)之后，能起協(xié)調(diào)作用，我們只是一個(gè)執(zhí)行的單位。

2012-06-11 11:14:08

• 儲(chǔ)朝暉:

非常感謝王總和麥可思公司給了這個(gè)機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)，我想講三個(gè)方面，第一，我對(duì)藍(lán)皮書的感覺和印象，實(shí)際上這幾年來，我每年都參加，第一個(gè)印象是持續(xù)增值，當(dāng)初作為一本的價(jià)值和現(xiàn)在做幾本的價(jià)值是不一樣的。第二個(gè)印象是多元服務(wù)，從內(nèi)容上來說，它服務(wù)的是多個(gè)方面。從服務(wù)對(duì)象上來說也是多元的，事實(shí)上這本藍(lán)皮書無論從研究政治，還是研究經(jīng)濟(jì)，研究文化，研究區(qū)域文化都有它的價(jià)值。

第二，根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)，我想對(duì)媒體、考生、學(xué)校表達(dá)三層意思：一是現(xiàn)在就業(yè)藍(lán)皮書提到的低就業(yè)率不等于社會(huì)就不需要，尤其是像法律專業(yè)，剛剛袁老師也講到可能有些學(xué)校的質(zhì)量不合格。還有就是我們國(guó)家的法制建設(shè)沒有跟上去。再比如說教育，前幾天我們報(bào)了一個(gè)貴州的教師，代課教師一個(gè)月25塊錢。我們國(guó)家對(duì)教育的投入，對(duì)教師工資的提高依然沒有到位，所以我們教育不是一個(gè)學(xué)校，嚴(yán)格說來我們需要大量的教師。二是高滿意度未必就是能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想?，F(xiàn)在高滿意度，稅收等行業(yè)的就業(yè)收入可能很高，但能否實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？要從長(zhǎng)遠(yuǎn)看、從終身看。再比如說經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在的就業(yè)是高滿意度，但我也很難說以后從事經(jīng)濟(jì)學(xué)的都能夠有高滿意度。這些數(shù)據(jù)我們不能就數(shù)據(jù)看數(shù)據(jù)，而是要看得更遠(yuǎn)。三是低就業(yè)問題，我們希望考生或者是學(xué)生不要犧牲自己的秉性追求眼前的高就業(yè)，這是要從中長(zhǎng)期或者是更長(zhǎng)期的考慮，作為一個(gè)人的終身考慮。

2012-06-11 11:14:51

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