改革就意味著收費？
鬧得沸沸揚揚的研究生培養機制改革開始試點了。2007年，將有北京大學、清華大學等17所高校試點研究生培養機制改革。改革后的研究生將不再區分公費和自費，而是采取獎勵助學金的方式資助優秀研究生學費和生活費。也就是，在全面收費之后，看個人造化再爭取“獎學金抵學費”。
獎學金抵學費究竟是否合理？有人認為，考研將成為有錢人的游戲；有人擔心，收費制度會阻滯優秀學生深造；有人擔心，窮人希望以知識改變命運的夢想將因此而破滅。當然，也有人認為這是合理的，因為研究生教育畢竟不是義務教育，自付經費并無不妥。
或許當事者對此的感受更為客觀。
去年大學畢業的小玉從今年8月份起，辭去了工作專心復習考研，她準備要考清華大學法學。“對我來說，這是一個好消息。以收費提高門檻，某種程度上就是減少了競爭。”小玉家境不錯，稚氣未脫的臉色難掩興奮，她說，在前一段時間的備考中，自己心里挺沒底氣的，但現在不一樣了，一下自信了很多，她決定接下來要好好沖刺，“今年應該沒問題。”
與小玉同齡的小強就沒那么好運了，幾天前，他做出了一個決定，放棄考研。“以家里目前的經濟條件看，即使考上了也沒錢上，就沒必要給父母增添煩惱了。” 小強的話有些辛酸，他邊工作邊備考已經有三個月了，雖然辛苦，但也很充實。他學的是社會學，他喜歡研究工作，也覺得自己很適合做研究，所以他對自己一直很有信心。但即便是這樣，他還是決定不考了，他考慮得更多的是父母的感受。
如果一種改革，讓孝心變得辛酸和苦澀，帶給我們的思考將是什么？
所謂的“獎學金抵學費”做法令人擔憂。以什么作為獎學金的考核標準？考核的程序由誰來制訂又由誰來監控？如果這些問題沒有解決好，將很可能導致其中的權力尋租，更難以保證獎學金考核和發放的公平公正。
從2006年開始，國家實行農村義務教育經費保障機制，全部免除西部地區農村義務教育階段學生學雜費，2007年擴大到中部和東部地區；對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。免學雜費資金由中央和地方按比例分擔，對貧困家庭學生免費提供教科書的資金，中西部地區由中央全額承擔，補助寄宿生生活費資金由地方承擔。
而如何確保這些經費按照國家的計劃用到實處，避免國家的投入“打水漂”，這是至關重要的問題。
盡管我們的教育投入遠未達到世界的平均水平，盡管我們科教興國戰略急需教育的普及與提升，盡管社會各界人士呼吁要加大教育體制改革，但畢竟教育改革也并不總是讓人失望。按照國務院確定的改革方案測算，2006年至2010年5年間累計新增義務教育經費投入約2182億元。
中國教育改革問題的根本依然在基礎教育，只有在健康的基礎教育之上，才會有優秀的高等教育的發展。
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