教師是不是關(guān)心學(xué)生？有沒有責(zé)任心？教學(xué)水平如何？作業(yè)設(shè)計(jì)合理不合理？在大連甘井子區(qū)周水子第二小學(xué)，如果對(duì)教師不滿意，家長可以在不記名的調(diào)查表上表達(dá)自己的真實(shí)想法。而被多數(shù)家長“亮黃牌”的教師不僅當(dāng)不了骨干，還有可能“轉(zhuǎn)崗”。
據(jù)周二小學(xué)校長范柳青介紹，幾年前，一些群眾反映有的教師不夠敬業(yè)、對(duì)孩子不太關(guān)心，為了提高教師的教育教學(xué)水平和師德水平，周二小學(xué)想出了這樣一個(gè)辦法：在每學(xué)期末的家長會(huì)上，教導(dǎo)處發(fā)給每位家長一張“家長滿意度調(diào)查表”，讓家長就老師教學(xué)、作業(yè)、責(zé)任感等五個(gè)方面的表現(xiàn)“滿意”還是“不滿意”打鉤，學(xué)校根據(jù)家長的滿意度評(píng)價(jià)教師工作，家長滿意度高的教師可獲得物質(zhì)和精神的雙重鼓勵(lì)，而滿意度達(dá)不到中等以上的教師則不能當(dāng)骨干，家長非常不滿意的教師將面臨工作調(diào)整。
滿意度調(diào)查使優(yōu)秀的教師脫穎而出，也讓處于后進(jìn)的教師感到壓力。曲惠香老師真誠、善良、公正、對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé)任、教學(xué)有方法，沒搞滿意度調(diào)查前她一直默默無聞，而滿意度調(diào)查顯示，她的班上９５％以上的家長都對(duì)她特別滿意。而對(duì)另一位老師家長們卻不買她的“賬”：滿意度比較低，這位教師認(rèn)真反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)自己布置作業(yè)比較隨意，和家長溝通不夠，在新的學(xué)期，她改進(jìn)了許多，很快得到家長的認(rèn)可。還有一位老師因滿意度打分低被調(diào)離班主任工作，在新的工作崗位，她改掉了動(dòng)輒體罰學(xué)生的習(xí)慣。
滿意度調(diào)查融洽了家庭和學(xué)校的關(guān)系，越來越多的教師主動(dòng)和家長溝通，而家長對(duì)老師更加關(guān)心和理解了。（記者趙華）
新華網(wǎng) 2005年12月13日
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