中新網4月3日電 國家教育發展研究中心專題組在新近出版的《求是》雜志上刊文剖析教育產業化問題時指出，教育產業化絕不應該是教育改革和政策發展的方向。教育領域必須旗幟鮮明地反對教育產業化。
文章說，在社會主義市場經濟體制下，教育系統要更好地適應市場需求，需要適當引入競爭機制，以提高教育資源的配置效率，也需要多渠道籌措教育經費，非義務教育需要實行成本分擔，也允許某些類型的教育或培訓實行產業化運作。但這些改革不是要把整個教育系統變成營利性事業，因而與教育產業化完全是兩回事。教育產業化過去不是、今后也不應成為中國教育政策的價值取向。
文章指出，事實上，中國政府一直堅持保障教育的公益性和公平性，多年來積極實施了一系列重大政策措施。主要包括：依法明確各級政府教育投入的責任，努力增加財政性教育經費，在義務教育階段不斷完善管理體制，加大中央和省級政府對農村義務教育的轉移支付和專項撥款的力度；建立和健全助學制度，扶持家庭經濟困難學生接受義務教育，逐步擴大“兩免一補”(免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費)的扶助范圍；實行雜費、書本費收費“一費制”，現在又確定了從農村開始擴大義務教育免費范圍的時間表；嚴厲查處各種教育亂收費，限制義務教育階段公辦學校改制，對高中擇校收費實行“三限”的規范性政策；嚴格控制高等學校收費標準，加強對家庭經濟困難學生資助的制度建設等。
文章說，今后，按照完善社會主義市場經濟體制和公共財政體系的客觀要求，中國將依法增大財政性教育投入占GDP的比重，使之盡快達到同期發展中國家4%的平均水平，進而在更長遠的時段內達到中等發達國家5%左右的平均水平。政府將全力支持免費義務教育，確保國家重點建設領域的人才需求，保障弱勢群體的學習權利，加強對于財政撥款使用的管理與評估，為政府在公共教育領域中的行為準確到位打好堅實基礎。
文章強調，總之，教育是事關國家可持續發展與社會和諧的公共事業。教育作為公共服務的基本領域，其公共性、公益性不僅不應弱化，相反應得到加強。因此，教育領域必須旗幟鮮明地反對教育產業化。
|
