新華網沈陽電（記者王瑩）針對高校輔導員隊伍存在的"學歷低、地位低、待遇低"的現狀，遼寧有關教育部門通過加強培訓、提升學歷、優化政策等措施，培養了一批專業素質良好、安心輔導員工作的輔導員隊伍，為高校思想政治工作的有效開展提供了人才保障。
"三低"現狀限制輔導員工作開展
作為與學生接觸最多，對學生信息和問題掌握得最多、最直接、最全面的高校工作者，輔導員工作的首要目標和核心任務應該是對大學生進行思想政治教育。而目前高校輔導員隊伍中普遍存在的學歷低、地位低、待遇低現象卻限制了輔導員的日常工作開展。
學歷低。
據了解，我國高校中約有７０％的專職輔導員未取得碩士以上學位，大多數輔導員未受到過思想政治教育相關專業的系統培訓，輔導員隊伍的專業化培養仍有待加強。"目前的高校輔導員隊伍有數量不足的問題，但更重要的還是質量不高的問題。"遼寧省高校工委副書記曲建武說，由于現在的輔導員主要是從留校的大學畢業生中選拔的，許多人并沒有思想政治教育方面的專業背景，工作方式比較單一，基本屬于管理型，當遇到問題時，有些輔導員能夠與學生進行情感的溝通，但很難在價值的判斷選擇上說服導引學生，他們可以做到以情感人，卻難以做到以理服人。"事實上，不是學生不接受教育，而是有的人不會教育，引導不了他們。輔導員必須具備廣博的知識，包括教育、管理、心理、法律等，他們的政治素質、理論素質、專業化的素質非常重要。"
地位低。
當前一些高校對輔導員工作存在誤解，認為"專業上不去的教師才來搞輔導員工作""輔導員工作人人都能做"等，對選聘輔導員和其上崗后的具體工作并不重視，使輔導員在高校更多地扮演了"辦事員、收費員、勤雜工、保姆"等角色，工作繁雜，卻難有成就感和滿足感，同時與學歷大多在博士學位的專職教師相比，輔導員很容易覺得無論在工作內容還是工作性質上都"低人一等"，長久下來更是降低了工作熱情，只想把輔導員工作作為"跳板"，隨時準備繼續深造或謀求其他工作。由此，我國高校專職輔導員隊伍一定程度上存在著不穩定的問題，如何確保輔導員隊伍的職業化發展仍需進一步研究。
待遇低。
因為上述兩個原因，高校中的輔導員待遇明顯低于其他教師。據了解，我國高校輔導員月收入一般在２０００元左右，就算是研究生學歷畢業的，加上補貼，也不過３０００元。同時輔導員每天與學生溝通聯絡，每月至少要花去數百元通訊、交通費。而專職教師月收入普遍超過３０００元，還有兼職授課、課題研究等其他收入。
三大舉措建設專業化高校輔導員隊伍
針對高校輔導員隊伍存在的"三低"問題，從２００５年開始，遼寧將高校輔導員工作作為一門"學問"進行研究和建設，基本建立了從本科教育到博士生教育的完整的輔導員工作學科體系，在探索如何建設專業化高校輔導員隊伍方面取得了一定成效。
一是提升學歷，讓輔導員學以致用。
針對在職輔導員學歷普遍較低的現狀。２００５年１０月，委托東北大學、遼寧師范大學招收了５５名在職輔導員攻讀思想政治教育、行政管理等相關專業的碩士學位；委托遼寧師范大學招收了兩名工作多年的輔導員，攻讀思想政治教育專業博士學位；２００６年１０月，在遼寧大學設立了遼寧省高校輔導員培養基地，面向在職輔導員培養博士和碩士研究生。
２００５年，在沈陽師范大學、大連理工大學開設了思想政治教育專業（輔導員方向）的本科班、研究生班，以免試推薦應屆專科畢業生讀本科、本科畢業生讀研的方式，為高等職業院校培養本科層次、本科院校培養研究生層次的輔導員。此舉在全國也是首創。這種做法，既提高了新任輔導員的學歷層次，又使他們接受了思想政治教育專業的系統學習，使得他們從事輔導員工作后，能夠學以致用，做好工作。
二是加強培訓，提高輔導員業務水平。
從２００５年暑期開始，遼寧對全省新上崗的輔導員進行了集中崗前培訓，兩年來近千名新任輔導員接受培訓。同時，在省內高校設立了５個思想政治理論培訓基地，２個心理健康教育師資培訓基地，在農村、工廠、部隊、紀念館等地建立了１０個輔導員實踐基地。依托基地對輔導員開展各種日常培訓和專題培訓，可及時更新其知識，提高其工作能力和業務水平，同時使他們認識到工作的重要性。為增強輔導員培訓的實效性和輔導員的責任感、使命感，在２００６年的新任輔導員培訓中試行了宣誓制度，組織所有的新任輔導員莊嚴宣誓，為培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人而努力奮斗。
三是優化政策，提升輔導員地位。
從２００６年開始，遼寧對輔導員職稱進行單獨評定，讓他們感到做輔導員有"奔頭"，從而穩定這支隊伍。輔導員的職稱評聘由省里統一組織，單定比例，單定條件，單獨評審，要求必須在崗工作一定年限，有一定的崗位業績，在學術要求上，與其他專業有所不同，特別重視工作業績，而不是單純看發表的論文數量。大連海事大學信息學院輔導員劉益迎說："輔導員職稱評定走單項，可以使大家安心輔導員的工作，為我們創造了比較好的環境。"
針對輔導員待遇偏低問題，很多高校都為輔導員設立了數百元的工作補貼，雖然錢數并不很多，但體現了對輔導員工作的重視，讓很多輔導員深受鼓舞。
遼寧省高校工委副書記曲建武表示，要做好大學生的思想政治工作，輔導員隊伍必須向專業化、職業化發展。高校輔導員既要把好"入口關"，挑選、培養一批素質高的專業人才進入輔導員隊伍，更要通過種種激勵政策，讓這些人才能夠把輔導員職業當成事業來追求，在實踐中不斷提升工作能力和業務水平，真正成為大學生的"思想政治導師"。
輔導員實行"天價"年薪
作為遼寧提高輔導員工作地位和收入水準的典型事例，沈陽音樂學院南校區對公開聘任的３８名大學生輔導員，實行每年５萬元的年薪制，這個標準與該校副院級領導持平，數額之高在全國也屬罕見。高收入有效激勵了輔導員的工作激情，提高了他們的工作信心。
"我們學校輔導員的工作非常辛苦，每天早晨６時要陪學生出早操，晚上７時才下班，工作時間超過１０小時，每隔幾天還要在學校值夜班。同時隨著近年來高校擴招，學生工作愈加多樣性和復雜性，輔導員的工作性質也從過去單純的組織管理轉變為對大學生進行思想政治教育，對其工作能力和責任心提出了更高要求。所以學校在研究后決定對輔導員實行高薪制度，既是體現多勞多得，也是為了免除他們的后顧之憂，使他們能全心投入工作。"沈陽音樂學院南校區院長助理閻明說。
"過去我們每個月的收入只有２０００多元，除去個人開銷和聯絡、照顧學生的費用外，每個月剩下的工資少得可憐。別的老師可以貸款買房買車，對于我們來說，想都不敢想。但是現在不一樣了，我們可以全身心地投入工作，心情也比以前好多了。"管弦器樂教育系的學生輔導員侯國輝說。
盡管現在的收入比過去翻了一番，但在高收入背后卻是旁人無法看到的"高付出"。流行音樂兼表演系的輔導員孫春雷介紹，輔導員身兼學生的心理咨詢師、專業輔導老師、家長、朋友等一系列身份。按照要求，輔導員每天要跟５個學生談心、寫學生工作日記；手機２４小時處于開機狀態，如果半夜學生生病或其他情況，要第一時間趕到，給予幫助或處理；除輔導學生學習外，還要掌握學生家庭甚至談戀愛的情況，以便有針對性地培養學生正確的戀愛觀、人生觀、價值觀……"外人看來，５萬元年薪好像很多，其實這是對我們付出心血的認可和肯定，也讓我們更加珍視自己的工作。"孫春雷說。
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