每年的9月、10月是各個學校進行保送研究生考試的時間，往常異常低調的保研考試近幾年也充滿了激烈的競爭。然而面對這個沒有硝煙的戰場，不同的同學也有著不同的想法。
“現在就出去很難有好工作”
劉豐田來自人文專業，為了能在本專業讀碩士，付出了很大的努力。
“你知道現在本科生的就業形勢，像我這種家里沒背景的，根本找不到好工作?！?/p>
來自農村的小劉為了準備保研考試，暑假沒回家，每天早早就來到圖書館，和那些考研的同學一樣過著緊張的生活。在很多同學上網聊天、看電影、溜冰、K歌、游山玩水時，小劉常常是對著繁復的專業書籍“兩眼昏花”。由于平時成績不占優勢，小劉寄希望于面試時給老師留下深刻印象。
臥薪嘗膽3個月，小劉面試由于準備充分，又是面對熟悉的老師，最終如愿以償。
和小劉家庭條件類似的小張，一開始以為自己學的是熱門專業，就業應該不會遇到什么麻煩。結果真刀真槍地去找工作的時候發現，現實并不像自己想象的那樣。
“很多單位確實招我這個專業的，但明確說要有碩士學位。”如夢初醒的他終于明白保送才是他的救命稻草，迅速地轉到了復習狀態。小張很清楚，如果不能保上研，想通過考研繼續讀自己現在所學的熱門專業，要比找工作還難很多倍。
“我沒必要出國啊”
來自北京某名牌大學的歐陽當年曾是省里的高考狀元，帶著榮耀，小伙子順利地完成了本科階段的學業，以第一名的成績被保送到了本系最好的專業。
但是歐陽內心卻有過一番掙扎。“身邊的許多同學成績并沒有我好，卻申請了哈佛、牛津這樣的學校?！?/p>
歐陽和老師長輩反復探討了到底是出國還是留在國內，最終他得到了這樣的結論：“我們學校在國際上已經排名很靠前，并不需要一個洋學歷來證明自己，在我們學校拿到碩士文憑就足夠在社會闖蕩了。”
每一年，這些名牌高校的優秀畢業生對于自己未來的發展都有著理性的規劃。出國，不再是一個充滿希望的名詞，這些聰明的年輕人都在盤算自己如何能有更好的未來。保研，成了他們最后的誘惑。
支教和選留
今年已經碩士2年級的小謝回顧自己的保研生活時帶著淡淡的感傷，和其他保研同學不同，小謝并沒有本科畢業后直接上研究生，而是遠赴西藏支教一年。
在西藏邊遠的山區，小謝在一個中學擔任語文教師，過著朝九晚五的規律生活。一年的雪域生活也洗禮了小謝，至今他仍常回想起自己在西藏和學生一起的日子。
小劉在保送讀研究生之前在學校要做兩年行政工作。“我現在既是老師也是學生”。小劉留在了自己系的學生科做自己熟悉的學生工作，如魚得水，對小劉來說，讀研之前的學工生涯，只是一個形式的轉換，一切都如以往，“只是我每天都必須去辦公室而已”。
保研需要理性
擴招以后隨著就業壓力的持續加大，越來越多的同學把目光轉向了保研。
某著名高校的研究生教務這樣評價逐漸熱起來的保送研究生考試：“現在的孩子對就業有一種心理恐懼，似乎讀了研究生就萬事大吉了?！?/p>
由于全國只有少數高校擁有比較大的保送份額，因此被保送者其實都是同齡人中的佼佼者。但是很多同學并沒有考慮清楚自己未來的發展方向，覺得保送機會難得，就一擁而上。
已經工作了的小楊，當年本科畢業的時候本可以到南方某省省委組織部工作，但是她選擇了學術。3年研究生生活之后她卻只能去某市重點中學任教。“我并不后悔”?；叵肫疬^去的日子，小楊充滿了感慨，當時她癡心于古代典籍，如今把自己過去所學的知識傳授給下一代，也未嘗不是一個好的選擇。
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