教材是否免費以及如何徹底消毒成為此舉實施的最大難題
從今年秋季新學期開始，本市將適度推廣教材循環使用體制。根據市教委有關負責人透露，相關實施細則目前正在制定當中。記者調查發現，要想教材正常地循環使用起來，則必須要解決給學生免費提供教材和給教材消毒這兩大難題。
-今秋本市將適度推廣教材循環使用
繼2006年在西城、崇文、石景山等五區部分中小學試點教材循環使用后，本市將從今年秋季新學期開始適度推廣這一制度。市教委有關負責人接受記者采訪時表示，相關實施細則目前正在制定當中，不久將給予公布。據知情人士介紹，教材循環使用率先在音樂、美術、體育等科目中實行，循環教材由學校單獨登記、統一編號，要求學生在課本上“不亂寫、不亂劃、不標記、不署名”，學期末統一回收，回收后采取圖書借閱管理方式，進行防疫消毒后供下一屆學生繼續使用。
-免費和衛生成循環使用的兩大難題
教材循環使用因為節約能源而備受社會好評。但記者對部分區縣和學校調查發現，要想教材正常地循環使用起來，政府部門首先要做好兩大后勤保障：一是免費提供教科書；二是給循環教材在下次使用前全面徹底進行衛生消毒。
海淀區一所小學負責人告訴記者，如果教材不是由學校或者政府部門免費提供，學校便沒有權力要求學生將自己購買的教材循環使用。不少的家長也表示，教材由自己出錢購買，那就意味著教材已經成為私人財產，學校和教委沒有權力對其進行處置。
與免費提供教材相比，循環教材的衛生問題讓學校、家長們擔憂。西城區一所中學教務處老師告訴記者，教材循環使用的首要條件就是對教材進行消毒。有些家長不愿意自己的孩子使用舊教材，他們認為舊教材不衛生，成為傳播疾病的載體。通州區教委有關人士指出，解決好教材循環使用的衛生保障問題是一個關鍵的問題，因此必須要有可行、有效、簡單、低成本的措施，確保循環教材的衛生質量，不讓舊教材成為傳播疾病的載體。
-家長擔心使用循環教材影響學習質量
除了免費和衛生這兩大需要政府統一解決的問題外，學校老師們還說需要解決家長和學生主觀上不愿使用舊教材、循環使用教材導致學生記筆記困難、教材破損學生如何賠償等問題。一位家長向記者表示，不在教材上做標記勢必會影響孩子對學習要點的理解，不利于提高學習質量。“這些都是小問題，但都需要解決。”基層教育人士說，“其中哪一個解決不好，都可能引發學校與學生之間的矛盾。”
記者手記
教材循環使用要做的“功課”還很多
從節約能源的理想狀態來說，教材循環使用確實是一種好方法。
按照有關人士的數學統計計算，北京市目前共有在校學生100多萬人，如果課本經循環后連續使用6年，則可節約近200噸文化紙，相當于節約近100萬畝森林、1億多噸純凈水和100多萬噸煤。
但是，在看到教材循環使用能夠節能的優點后，我們似乎還要再算算保證教材順利循環起來付出的其他成本，其中教材消毒成本最值得關注。為了保證教材不成為傳染病的傳播載體，有關部門必須要購買消毒柜等對其進行徹底消毒，而消毒所用的成本需要多少有沒有計算過？
還有，一本教材到底要循環使用幾輪？在這預計的循環使用年限里，教材的印刷質量、裝幀質量等能否達到“經久耐用”？再有，目前我國正處在改革時期，教材的內容也不斷更換，以便與時俱進。三年或者六年不變的“循環教材”是否能適應社會的急速變革？
看來，要想讓教材循環使用起來，有關部門要做的“功課”還很多，還是那句老話，教育制度的確定和實行更需要的是深思熟慮。 (鄧興軍)
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