雖然高考成績在各地備受關注，但教育部表示，炒作高考成績違背素質教育，應制止。
在昨天結束的“加強中小學管理規范辦學行為現場經驗交流會”上，教育部表示，要解決好當前一些違背教育規律、影響正常教育教學秩序的突出問題，力爭在較短時間內取得明顯成效。而“對高考成績的各種炒作”被列為違背教育規律和影響正常教育教學秩序的突出問題，這些問題被視為不符合素質教育。教育部表示，要嚴格規范考試科目與次數，逐步完善教育評價辦法，不以升學率對學校排隊，不單純以考試成績對學生排名，制止對高考成績的各種炒作。
針對中小學生課業負擔過重，教育部提出“要切實把課內外過重的課業負擔減下來，依法保障學生的休息權利。”為此，教育部要求各地根據當地實際情況，按照不同學段和年級、走讀生和寄宿生的實際需要，對學生休息、在校學習（包括自習）時間、體育鍛煉時間、家庭作業等作出科學合理安排和嚴格規定，并組織全面檢查。
■ 家長聲音
“關鍵在監督和實施”
北京的一位初二學生家長高爽說，教育部的舉措關鍵在于要制定配套的實施細則，以及監督辦法。“教育部提出要在較短時間取得明顯成效，但三個月、六個月之后會不會重蹈覆轍？”
高爽的孩子正在讀初二，雖然這次教育部明確提出了要對學生休息時間、在校學習（包括自習）時間、體育鍛煉時間、在校活動內容和家庭作業做出嚴格規定，“但沒有幾所學校能夠做到。”（郭少峰）
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