（中國網(wǎng)2月26日訊 記者吳靜）為深入貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的有關(guān)精神，促進(jìn)家庭教育工作深入發(fā)展，推動形成有利于未成年人健康成長的社會文化環(huán)境，全國婦聯(lián)定于2010年2月26日（星期五）上午9：00-10：00在中國婦女活動中心好苑廳召開《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》和凈化社會文化環(huán)境家庭護(hù)衛(wèi)行動發(fā)布會。
全國婦聯(lián)兒童工作部鄧麗部長講話指出：《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》共分五部分內(nèi)容。第一部分指出了制定《大綱》的法律政策依據(jù)，大綱依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律政策而制定，是指導(dǎo)家庭教育、促進(jìn)未成年人成長的重要指導(dǎo)性文件。第二部分規(guī)范了《大綱》的適用范圍，指出《大綱》適用于各級各類家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和相關(guān)職能部門、社會團(tuán)體、宣傳媒體等組織對新婚夫婦、孕婦、18歲以下兒童的家長或監(jiān)護(hù)人開展的家庭教育指導(dǎo)行為，具有廣泛的適用性。第三部分明確了《大綱》的指導(dǎo)原則，指出家庭教育應(yīng)注重科學(xué)性、針對性和適用性，尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，重視家長的主體作用，堅持“兒童為本”、“家長主體”、“多向互動”的原則。第四部分主要闡述了不同年齡段兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，有針對性地提出了家庭教育的指導(dǎo)內(nèi)容及要求，并對特殊兒童、特殊家庭及災(zāi)害背景下的家庭教育指導(dǎo)提出了具體要求。第五部分從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)分工、注重資源整合、抓好隊伍建設(shè)、擴(kuò)大社會宣傳五個方面強(qiáng)調(diào)了實(shí)施《大綱》的保障措施，為《大綱》的貫徹實(shí)施提供了切實(shí)有力的保障。
從以上內(nèi)容看出，《大綱》體現(xiàn)了四個方面的突出特點(diǎn)：
第一，進(jìn)一步體現(xiàn)了科學(xué)的家庭教育理念
一是以人為本、親子互哺的理念?；?1世紀(jì)全球新的教育理論，適應(yīng)我國人才發(fā)展的要求，《大綱》明確家庭教育指導(dǎo)應(yīng)堅持“兒童為本”、“家長主體”和“多向互動”的原則，將兒童視為具有自我發(fā)展能力的能動主體，將家長視為集養(yǎng)育者、教育者、學(xué)習(xí)者于一體的主體，尊重兒童、關(guān)注兒童的全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的科學(xué)性和引領(lǐng)性。
二是多方參與、角色定位的理念。《大綱》在明確重視發(fā)揮父母雙方在指導(dǎo)過程中的主體作用和影響的基礎(chǔ)上，針對目前家教狀況，強(qiáng)調(diào)重視父親在促進(jìn)兒童體格健壯、情感發(fā)展、性格完善、社會性發(fā)展以及性別角色社會化方面的作用?！洞缶V》提出重視早期家庭教育中的祖輩教育，充分發(fā)揮祖輩在愛心、耐心和生活閱歷等方面的優(yōu)勢；同時引導(dǎo)家庭做好祖輩與父母輩之間家庭教育的銜接與過渡。
三是兼容并蓄、以我為主的理念。在充分重視中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，注意吸收國際先進(jìn)成果，力求體現(xiàn)時代性、本土化，在家庭教育與感恩教育、養(yǎng)成教育、生命教育、性別教育、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、法制教育等結(jié)合上具有開創(chuàng)性。
第二，進(jìn)一步規(guī)范了各年齡階段兒童家庭教育指導(dǎo)的重點(diǎn)
《大綱》根據(jù)不同年齡段兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，將家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容分為六個部分，共35個專題。其中，新婚期及孕期的家庭教育指導(dǎo)4個專題，提出要重視婚檢、孕期檢查和優(yōu)生指導(dǎo)，做好孕期保健，提倡自然分娩。0-3歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)7個專題，強(qiáng)調(diào)提倡母乳喂養(yǎng)，鼓勵主動學(xué)習(xí)，設(shè)定生活規(guī)則，加強(qiáng)感知訓(xùn)練，加強(qiáng)親子溝通。4-6歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)6個專題，提出要加強(qiáng)兒童營養(yǎng)保健和體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，抓好安全教育，增強(qiáng)兒童社會適應(yīng)性，激發(fā)兒童早期智能。7-12歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)6個專題，提出要做好兒童健康監(jiān)測，將生命教育納入生活實(shí)踐之中，培養(yǎng)兒童基本生活自理能力、勞動觀念和適度花費(fèi)習(xí)慣，幫助兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)兒童學(xué)會感恩父母、誠實(shí)為人、誠信做事。13-15歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)6個專題，提出要對兒童開展適時、適當(dāng)、適度的性別教育，開展倫理道德教育、信息素養(yǎng)教育，重視兒童學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)兒童快樂學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)業(yè)觀，尊重兒童的自主選擇。16-18歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)6個專題，提出要引導(dǎo)兒童樹立積極心態(tài)和理想信念，學(xué)會合作、學(xué)會分享，以平常心對待升學(xué)，與異性正確交往，做知法、守法的好公民。《大綱》針對不同年齡段兒童的身心特點(diǎn)和家長需求提出家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容及要求，內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。
第三，進(jìn)一步突出了特殊兒童、特殊家庭的家庭教育指導(dǎo)
當(dāng)前，我國正處于工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、各種社會矛盾凸顯的特殊時期。形勢的發(fā)展和變化，不可避免地對家庭教育產(chǎn)生深刻的影響，指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育面臨不少新情況新問題。留守流動兒童家庭、流浪兒童家庭、單親特困家庭、殘疾、吸毒、服刑人員、艾滋病等特殊家庭的子女教育保護(hù)問題尤其值得重視和關(guān)注。我們認(rèn)真研究不同區(qū)域、不同群體家庭在家庭教育方面的突出問題，在《大綱》中第一次專門就特殊兒童、特殊家庭及災(zāi)害背景下的家庭教育指導(dǎo)作出了系統(tǒng)規(guī)范，列出了11個專題，提出了智力障礙、聽力障礙、視覺障礙、肢體殘障、情緒行為障礙、智優(yōu)兒童等特殊兒童的家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容；同時，針對離異和重組家庭、服刑人員家庭、流動人口家庭、農(nóng)村留守兒童的家庭及災(zāi)害背景下的家庭的家庭教育指導(dǎo)提出了具體要求。對于解決特殊兒童、特殊家庭面臨的家庭教育突出問題，統(tǒng)籌不同區(qū)域、不同群體的家庭教育發(fā)展均衡發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
第四，進(jìn)一步明確了相關(guān)部門的工作職責(zé)
近年來，在各級黨委政府的高度重視、各級婦聯(lián)組織及相關(guān)部門的積極推動和社會各界的支持參與下，家庭教育工作取得了長足的發(fā)展，我們認(rèn)真總結(jié)歸納各地各部門開展家庭教育工作的好經(jīng)驗好做法，并將其上升為宏觀政策，納入《大綱》的保障措施。明確要求各地相關(guān)部門要高度重視，加強(qiáng)對《大綱》貫徹落實(shí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的實(shí)施計劃，加強(qiáng)實(shí)施管理，組織開展宣傳、培訓(xùn)、督導(dǎo)、評估等工作，引導(dǎo)和幫助家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)者根據(jù)《大綱》要求開展家庭教育指導(dǎo)。特別強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，切實(shí)做好指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育工作。要求各級婦聯(lián)組織、教育行政部門牽頭負(fù)責(zé)指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育；文明辦協(xié)調(diào)各部門力量共同構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)；教育部門加強(qiáng)幼兒園、中小學(xué)校家長學(xué)校的指導(dǎo)與管理；衛(wèi)生、人口計生部門大力發(fā)展新婚夫婦學(xué)校、孕婦學(xué)校、人口學(xué)校等公共服務(wù)陣地，對家長進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)育的指導(dǎo)和服務(wù)；人口計生部門負(fù)責(zé)0—3歲兒童早期發(fā)展的推進(jìn)工作，逐步納入公共服務(wù)范疇；婦聯(lián)、民政、教育、人口計生、關(guān)工委等部門共同承擔(dān)做好城鄉(xiāng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)、服務(wù)與管理工作，推進(jìn)家庭教育知識的宣傳和普及，促進(jìn)家庭教育事業(yè)全面發(fā)展。從而進(jìn)一步明確了家庭教育工作的職責(zé)分工，對于推動大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)家庭教育工作發(fā)展具有重要作用。
|
