本報記者 王磊 通訊員 李雅清
5月的合肥，氣溫還在緩緩地爬坡。中科大少年班學(xué)院的教學(xué)樓里，有些男生已經(jīng)迫不及待地換上了T恤、短褲。這樣的裝束看上去就像是準(zhǔn)備打一場球賽。忽然，教室里跑出來一名高個戴眼鏡的男生，邁開兩條長腿，就像踩著一副彈簧，一蹦一跳地下了樓梯。
“外界對少年班有很多誤解，其實我們的學(xué)生不是只會數(shù)理化的木訥‘天才’，也不是高智商低情商的懵懂少年，他們愛好廣泛，活潑開朗，是個單純、快樂、充滿朝氣的群體?！敝锌拼笊倌臧鄬W(xué)院黨總支書記楊義英如是說。
近日，剛剛“升格”為學(xué)院的中科大少年班向媒體開放，這些世人眼里的“神童”首次接受記者的采訪，向社會展示他們的生存狀態(tài)。
少年班班主任黃松筠說，天天和他們在一起，真沒感到有什么特別的，只是接觸其他孩子時，才覺得自己的學(xué)生有些不一樣：“他們自由活潑，做事投入認真。”
作為高等教育改革最早的“試驗田”，中科大每隔幾年就會對少年班的辦學(xué)、人才培養(yǎng)模式作出適度調(diào)整，為學(xué)生創(chuàng)造自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立起自由探索的科學(xué)精神。在少年班，自由不僅僅是生活細節(jié)上的無拘無束、率性所為，更體現(xiàn)為一種理念、一種精神。
“自由、自主、自信?！痹诂F(xiàn)任少年班學(xué)院執(zhí)行院長陳旸教授看來，這就是新一代少年班學(xué)生的特質(zhì)。
自由思考——沒有經(jīng)過高三的折磨，他們的大腦總能天馬行空
“后腦勺與智力有著什么樣的關(guān)系？”這個問題有點“雷人”。不過，少年班2006級學(xué)生方靜入學(xué)之后，一度把它確立為研究方向。這期間，老師并沒有給他扣上“不務(wù)正業(yè)”的帽子，相反提供了不少專業(yè)上的建議。
“長笛又稱白銀笛，真是白銀做的嗎？”很少有演奏者會在意這樣的問題?？墒?，中科大“西洋樂團”的一位長笛手，卻對此陷入了深深的懷疑。經(jīng)過研究與考證，這位來自少年班的同學(xué)興奮地告訴團友，“它的材料其實是白銅和鎳?！?/p>
“年輕人必須保持對事物的好奇心，對自然的神秘感?！睋?jù)陳旸介紹，由于少年班招生面向高二及高二以下的中學(xué)生，“他們沒有經(jīng)過高三階段一輪又一輪的復(fù)習(xí)，創(chuàng)新能力沒有受到遏制，很多東西都被保留了下來?！?/p>
“就像一張等待被書寫的白紙?！睂W(xué)生進校后，可以充分地接觸各個學(xué)科領(lǐng)域，“自由地選課、自由地選專業(yè)、自由地選導(dǎo)師”。
“選課非常繁瑣，需要申請、登記，不過在這里，統(tǒng)統(tǒng)交給老師了，我們只要填個單子就可以了，接下來就是瘋狂地選課了。”更讓王憲思同學(xué)興奮的是，“多選還不要交錢！”
在少年班，這樣的“便宜”不占白不占，“選課狂人”比比皆是?！坝型瑢W(xué)畢業(yè)時已經(jīng)修到了300多學(xué)分，等于拿了兩個學(xué)位！”
“到底該學(xué)什么專業(yè)？”經(jīng)過一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)之后，很多少年班同學(xué)都會冷靜下來，困惑也隨之出現(xiàn)。
“先試聽1個月，然后再做決定?！崩蠋熗_出這樣一劑藥方。“如果覺得不適應(yīng)，再調(diào)換?！?/p>
不過，在少年班可沒有“一錘子的買賣”，即便作出了決定，也還有更改的機會。
“一位女同學(xué)從少年班轉(zhuǎn)到了外系的金融專業(yè)，后來又轉(zhuǎn)了回來?！比绱恕罢垓v”，老師倒是不厭其煩。
“老師的責(zé)任是引導(dǎo)，而不是塑造他們?！?985年起執(zhí)教少年班的程福臻教授認為，“他們年齡還小，不能劃定一個死的方向，也許他們的經(jīng)歷越豐富，對今后的科研貢獻越大?！?/p>
即使固定了專業(yè)，也可以跨專業(yè)交叉學(xué)習(xí)。學(xué)院并不要求學(xué)生必須完成某一專業(yè)的所有專業(yè)課程，如果導(dǎo)師同意，完成兩個或3個專業(yè)的部分課程也可以畢業(yè)。
陳旸覺得，過去辦少年班像開食堂，現(xiàn)在更像是開飯店，“你可以點菜，想吃什么，我們來做，不能滿足的，還可以通過國際交流的方式來實現(xiàn)?！?/p>
自由發(fā)展——智商高的孩子也最會玩兒
“少年班的學(xué)生最會玩！”這幾乎是科大人的共識。
2009年學(xué)校迎新晚會的節(jié)目單顯示，整臺晚會共有20個節(jié)目，少年班同學(xué)參與表演了7個。此外，全校70多個社團中，10個社團的負責(zé)人出自少年班。
相比學(xué)習(xí)成績，少年班同學(xué)更樂意介紹其他方面的“輝煌戰(zhàn)果”：近四屆“巾幗杯”女足邀請賽，取得一次冠軍，兩次亞軍，一次季軍；每年的學(xué)校辯論賽，少年班多次奪冠；2009年校田徑運動會上，少年班學(xué)院代表隊男女團體總分奪得第三名……
“我們當(dāng)時比他們土多了！”少年班畢業(yè)后留校的李震宇老師非常羨慕如今的少年班同學(xué)。在他看來，師弟、師妹們愛好廣泛，注重全面發(fā)展，“一旦對某一領(lǐng)域產(chǎn)生興趣，就會深入下去”。
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