新華網(wǎng)北京３月４日電(記者王昊、桂濤）“那時全部家當只有２０００塊錢，我們用自行車馱著原料往返于各個村莊，一步步從最初的洗滌劑買賣走到今天的規(guī)模。”全國政協(xié)委員、浙江省政協(xié)副主席徐冠巨回憶起２３年前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷感慨萬千。他用自己的親身經(jīng)歷證明，在復雜而嚴峻的經(jīng)濟形勢下解決就業(yè)問題需要轉換觀念，就業(yè)不完全等于“做工”，創(chuàng)業(yè)的前景更加廣闊。
浙江省傳化集團有限公司董事長徐冠巨委員在接受新華社記者采訪時表示，在金融危機的影響下，就業(yè)者必須放棄“等靠要”的消極想法，“無論是大學生，還是農民工，可以去中西部欠發(fā)達地區(qū)，到廣大的農村去，其實那里的創(chuàng)業(yè)門檻很低，更容易成功。”
徐冠巨說：“要鼓勵面向農村的，面向服務的，面向新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各種創(chuàng)業(yè)，這樣可以滿足不同層次的創(chuàng)業(yè)需求。”
中央財經(jīng)領導小組辦公室副主任、中央農村工作領導小組辦公室主任陳錫文２月曾宣布，在一億三千萬外出就業(yè)的農民工中，大約有兩千萬人由于經(jīng)濟不景氣失去工作而返鄉(xiāng)。另外，按照教育部的統(tǒng)計，２００９年將有超過６００萬的應屆大學畢業(yè)生畢業(yè)。
對于解決大學生就業(yè)問題，全國人大代表、南京大學校長陳駿持有同樣的觀點。陳駿在此間接受記者采訪時表示，大學畢業(yè)生在當前的經(jīng)濟形勢下需要“實事求是”，轉換就業(yè)觀念，強化創(chuàng)業(yè)理念，“到基層去，到農村去”。
他說，南京大學正在著力變更人才培養(yǎng)模式，按照學生的畢業(yè)去向分別設立專業(yè)教育、復合型人才教育和創(chuàng)業(yè)教育三種不同的培養(yǎng)方案，給予部分打算創(chuàng)業(yè)的學生足夠的培訓和支持。
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