大學教授要到開發區的中小學來上課啦！7日上午，在大家熱烈的掌聲中，杭州師范大學王光龍教授等6名優秀教師，從開發區管委會和杭州師范大學的領導手中接過紅色聘書，成為開發區6所中小學首批掛職副校長。會議現場，開發區管委會與杭師大負責人簽訂了教育發展全面合作協議。這也標志著開發區打造基礎教育品牌，加強區校合作、共建教育發展平臺戰略全面啟動。
區校合作的一個起點
按照掛職選派條件，6名掛職教師均為具有中級以上專業技術職稱，具有豐富的相關專業教學、管理、指導經驗的中青年骨干教師。他們分別擔任下沙中心小學、下沙第二小學、文海實驗小學、學林街小學、文海中學、下沙中學的掛職副校長，聘任期為兩年。其工作職責包括：執行中小學教育合作計劃，及時反饋推進工作信息，并提出研究建議或報告；承擔中小學教育工作指導委員會擬定的教科研合作項目，推進掛職學校教育科研工作深入開展；指導并協助掛職學校開展學校日常管理、業務發展指導工作，根據學校特點制定具有特色的校本課程并予以實施。
“杭師大與開發區管委會的教育發展全面合作，將為開發區打造優質教育品牌、提升教育品質提供極強的智囊支撐。”開發區黨工委書記、管委會主任盛成皿表示，“隨著開發區三年行動計劃的深入實施，下沙副城城市化的全面推進，社會各界呼喚高質量、高品質的教育作基礎，打造開發區基礎教育品牌名校，為提升‘文化下沙’金名片、軟實力提供有力的支持。為此，我們堅持‘教育優先發展’，提出了以品牌建設為引領，以教育優質均衡發展為目標，以加快學校建設、創新辦學模式、實施‘三名’(名師、名校、名校長)工程為途徑的發展戰略。這次教育全面合作，為開發區基礎教育構建了一個更好更快的發展平臺。”
杭師院2003年開始部分遷入下沙高教園區，2005年整體遷入后發展較快，2007年4月更名為大學，爾后又以優秀的成績通過教育部本科教學水平評估。去年，杭師大提出了創建省內一流綜合性大學的發展目標。杭師大黨委書記崔鵬飛介紹說，“今年開發區確定的十件實事中就有提升中小學教育水平，打造教育品牌這一內容，這是我校發揮自有優勢，主動為地方服務的很好的契機。今天的簽約，是我校和開發區全面合作的一個良好開端，今后我們雙方還要在科技、文化及其他事業上精誠合作，實現雙贏發展，同時也為杭師大產學研工作開創新局面。”
組建教育發展合作委員會
按照雙方簽訂的教育發展全面合作協議，開發區、杭師大將充分利用各自的資源優勢，建立緊密的、深層次的、互助共贏的教育合作關系。由雙方組建的教育發展合作委員會同時成立。合作委員會將對開發區基礎教育事業的發展進行整體規劃，每年舉行委員會全體會議，審定合作內容、工作計劃，總結合作成果。杭師大為圓滿地完成合作項目，還專門建立由二級學院院長、教授，開發區社發局領導，中小學骨干教師組成的中小學教育工作指導專家委員會。專家委員會要根據開發區教育實際，制定每年的合作計劃，明確一年內雙方在教師培養、教育科研、推進課程改革等方面的工作任務和內容。并在教育發展合作委員會的領導下，按計劃開展系列教學管理和教育實踐活動；對教科研合作項目的確立進行審核，對項目完成質量實施監控、檢查和評估；負責為開發區領導提供教育科學方面的專家咨詢服務。
按照合作協議，杭州師范大學每兩年向杭州經濟開發區社會發展局派遣全職的教育工作特派員，合作的第一階段向每所開發區公辦中小學各輸送一名掛職副校長。特派員具體負責合作項目的推進與協調，并協助社發局做好開發區基礎教育發展工作；掛職副校長具體負責、執行社會發展局的中小學教育改革計劃的推進，及時向開發區、杭師大領導反饋教改工作信息，并提出研究建議或報告，同時承擔杭師大中小學教育工作指導委員會擬定的教科研合作項目。
三五年內形成品牌效應
今后，開發區的區校合作還將進一步深入。根據杭州經濟技術開發區“十一五”發展規劃，至2010年，開發區將新建中小學7所。杭師大、開發區還將協商在新建學校中選擇合適學校，開展學校快速發展的合作項目。杭師大在學校管理、師資隊伍建設、教學、科研、國內外同類學校交流與合作等方面為合作學校提供全面支持；協助做好學校優秀干部和優秀教師的選用；積極向學校推薦優秀本科畢業生和碩士研究生。杭州經濟技術開發區負責學校辦學硬件建設，為學校每年籌集一定經費專項用于教師培養和教育科研，在干部配置上選調優秀干部和教師。雙方共同謀劃合作學校的發展規劃和隊伍建設規劃，為合作學校創建品牌共同努力。
開發區社發局還將聘請杭師大富有學校教學與管理經驗的資深教授設立工作室，指導合作學校，并以帶徒的形式培養開發區中小學教師和管理干部。合作雙方將分批確定教育實驗基地，開發區支持杭師大師生在實驗基地學校開展調查研究或合作研究，開發區根據杭師大的教學需求選派教師為師大師生開設專題講座。
開發區的教育發展需要有一個集聚各方力量的效應平臺，這個平臺既是開發區教育水平提升的立足點，又是展示自己及對外交流、共建共享的舞臺。雙方在合作中將努力挖掘、培養這方面的上升潛力，在合作項目中尋找素材、積累經驗，爭取在三至五年內形成品牌效應，成為杭州經濟技術開發區初等教育的閃光點。
教育強區規劃浮出水面
按照開發區擬定的基礎教育發展戰略規劃，至2010年，開發區將建成總量相對充足、結構基本合理、體制富有活力、環境條件優越、內涵和諧發展，與開發區社會經濟發展水平相協調、與人民群眾需求相適應的現代教育體系。全區基本實現教育現代化，使開發區教育整體水平和綜合實力達到教育強區水平。
開發區將啟動“科研興校”戰略、“人才強教”戰略、“品牌優教”戰略、“發展均衡”戰略四大戰略，“建設標準化工程”、“辦學特色化工程”、“素質綜合化工程”、“管理規范化工程”、“教學技術現代化工程”、“名師名校長工程”等六大工程。
杭師大教授到中小學掛職只是區校合作的一個起點，師資力量培育是實現規劃目標的一個重要抓手。目標是：至2010年，開發區中小學教師本科學歷達95%以上；通過引進和培養相結合，培養一批在地市級以上范圍內具有較高知名度的省內外名、特、優教師，加快名教師名校長的培養。一個教育強區的形象，正加快向人們走來。
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