據《世界新聞報》5月18日報道，英國職業與教育調查公司QS近日公布了“2010亞洲大學前200名”排行榜，北京大學和清華大學均未進前十。一時間，這兩所著名學府被有些媒體冠以“亞洲二流”。
事實上，自1998年北大百年紀念以來，國內關于一流大學的討論從來沒消停過。前不久，上一任北京大學校長、中國科學院院士許智宏說：“中國目前沒有世界一流大學?！?/p>
中國大學離世界一流大學的距離還有多遠？近日，中國青年報社會調查中心通過民意中國網和騰訊教育，對4488人進行的調查顯示(其中讀過重點大學的人占25.9%，讀普通本科的占45.4%，讀高職高專的占18.4%)，58.8%的人認為目前中國沒有世界一流大學，18.6%的人認為有，21.6%的人表示說不好。
75.0%的人認為“功利主義”是國內大學最嚴重問題
調查中，30.1%的人滿意自己的大學生活，26.8%的人表示不滿意，35.8%的人感覺一般，7.3%的人沒接受過大學教育。
河南省某師范學院學生趙潔，大一剛入學時，對學校的第一印象非常好?！靶@環境和硬件設施特別棒，教學樓和宿舍樓都是嶄新的?！钡情_課之后，她卻感覺越來越失望。“很多老師講課就是應付，很少跟我們互動，更別說什么人格魅力、名師風范了。同學們經常昏昏欲睡，趴倒一大片。漸漸地我們都不愿意去上課了，覺得是浪費時間，還不如找個地方實習呢?！?/p>
“一些大學老師忙著抓項目掙錢，不認真鉆研學術，被學生稱為‘老板’。同學們在一起也經常攀比實習工資的高低，都想以后找個賺錢的好工作，靜下心讀書的人太少了。”中國人民大學學生涂凌波覺得，整個社會的浮躁心理和功利主義早已經蔓延到了大學。
本次調查顯示，75.0%的人認為“功利主義”是目前國內大學存在的最嚴重問題。
“大學行政化也很令人擔憂。”廈門大學教育研究院教授鄭若玲表示，官本位及衙門作風嚴重污染了本來應是學術圣殿的大學，正因如此才會有“教授競聘保衛處長”之類的怪現象，也才會有靠行政力量獲取學術資源的不良風氣。
中國高等教育學會副會長、上海師范大學原校長楊德廣，在接受中國青年報記者采訪時指出，目前政府行政機關對大學擁有絕對的辦學權、管理權、經濟權和考評權：高校正副校長都由上級黨政機關任命；辦學經費由上級行政機關下撥；學位授予權、博士碩士點開設、高級職稱比例等，都要經上級有關機構審批；對高校的考核、評估，也由上級機關操辦。所以，有些高校為了升格、申報學位點等，不惜向教育行政機關人員請客送禮。近年來我國教育經費增加幅度很大，教育主管部門掌握的經費也越來越多，一些高校領導也紛紛開始“跑部錢進”。
“另一方面，在學校內部，各院系的專業設置、課程結構、教師職稱評定等，統統由行政部門決定。教授很少有發言權、決策權。”楊德廣說，行政權力替代學術權力，教授和教職工權力邊緣化，有悖于教育規律和學術規律。
在民調中，72.2%的人認為我國高?！靶姓拭黠@”，被列為目前大學存在的第二大問題。
目前大學存在的其他問題還包括：忽視對學生綜合素質的培養(70.9%)，抄襲等學術不端現象嚴重(61.0%)，缺乏創新人才(55.8%)，學術評價標準有問題(53.2%)，缺乏一流的教育家(50.2%)，管理不透明(48.6%)等。
民調評出世界一流大學標準
中國科學院院士、華中科技大學原校長楊叔子認為，一流大學有兩個標準：一是教授學術水平高超，二是培養出大量對國家有貢獻的學生。“我們的北大、清華培養出了多少一流人才？這樣的大學還不算一流嗎？我國高校目前的問題是前進中的問題，我們應該看到差距，也應該建立信心，看到主流?！?/p>
在公眾心目中，什么是世界一流大學的標準？調查中，71.4%的人首選“有獨立自由的文化氛圍”，70.2%的人認為是“對社會起到引領作用”，61.5%的人選擇“有高素質的教師團隊”，53.8%的人選擇“培養出大量杰出人才”。
接下來的排序為：有大量影響社會的成果(49.8%)，有很高的社會聲望(32.0%)，科研經費充足(25.6%)，硬件設施一流(23.7%)，規模大(12.0%)等。
楊德廣認為，《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》也體現了政府鼓勵高校獨立自主辦學的態度，關鍵還要看具體措施和落實情況。
鄭若玲也認為，創新與改革辦學體制是建設一流大學的最重要問題?！叭绻髮W的辦學體制僵化不變，包括教學改革在內的各種改革終將是‘帶著鐐銬跳舞’，不具有長久的生命力?！?/p>
“行政管理應該是為教學、為科研服務的，只有具備這樣的意識和行動，才能辦成一流大學?！睏钍遄釉菏恐赋?，高等教育要充分發揮教師的主動性、創造性和積極性，培養高層次德才兼備的人才。
“素質教育是我國高等教育的優勢，也是我國本土化的產物，需要長期倡導?！睏钍遄诱f，他很高興看到社會實踐得到越來越廣泛的重視?！耙恍┐髮W社會實踐課占學分了，清華大學學生的‘下鄉六記’得到了溫總理的肯定，這對提高大學生的綜合素質有很大好處?！?/p>
如何改進大學教育？調查中，69.9%的人認為應該注重培養學生綜合素質，61.5%的人認為要重構大學文化，58.8%的人贊成取消大學行政級別，36.2%的人認為應該從全球引進一流的教育人才，36.2%的人認為應該建立大學理事會，32.7%的人支持繼續加大對高等教育的投入，20.5%的人認為還需完善硬件設施。
調查還顯示，公眾認為讀大學的最重要收獲，首先是獲得獨立思考能力(78.2%)，其次是掌握學習能力(58.1%)，第三是取得專業知識(54.6%)。其他收獲依次還有：健全人格(49.2%)，獨立生活能力(36.9%)，職業能力(37.0%)，結交朋友(22.1%)，獲得文憑(14.8%)，好的前途(14.8%)等。 本報記者 王聰聰 實習生 胡明
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