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周標亮：解決留守兒童問題需多方面協(xié)調(diào)合作
關(guān)鍵詞： 留守兒童 周標亮 教育公平 校長 媽媽 老師 平果縣 新學期開學 學校教育 教師
廣西壯族自治區(qū)平果縣希望小學校長周標亮（攝影 中國網(wǎng)高聰）
中國網(wǎng)11月13日訊（記者段留芳）今日晚間，廣西壯族自治區(qū)平果縣希望小學校長周標亮在十八大新聞中心舉行的“中國的教育公平”網(wǎng)絡(luò)訪談上表示，解決留守兒童問題不能單靠某一方面的力量，而需多方面協(xié)調(diào)合作。
周標亮說，留守兒童的教育問題關(guān)系到社會穩(wěn)定、和諧的問題，要解決這個難題，不能單靠某一方面的力量，需要學校、家庭和政府等多方面協(xié)調(diào)合作。我們學校教育應是影響留守兒童的主渠道。要想讓留守兒童在學校快樂健康成長，首先教師要有愛心和責任心。留守兒童長期不能和父母生活在一起，內(nèi)心缺少關(guān)愛，作為老師這時應是雙重身份的，既是老師又是父母。要經(jīng)常關(guān)心他們的身心變化與需求。這個學期開學的時候，有一晚是我值班，我在辦公室里填表，有一小同學跑進來說：“校長，黃曉在宿舍里哭了。”我趕緊跑上宿舍，見一個一年級的小朋友窩在床上哭，問原因，原來是新學期開學，他媽媽從廣東回來送他上學，今天來看他后回廣東了。他舍不得媽媽了。誒喲，當時我的心痛得呀，我自己也是一個媽媽！這么小的孩子，正是躺在媽媽懷里撒嬌的時候呢！我就掏出手機來給他看我兒子的照片，開始哄他，他才慢慢停了下來。第二天我就交代他班主任要特別關(guān)注他。第二方面是在學校里要舉行豐富多彩的課余活動，讓每一位留守兒童都有參與進來的機會。第三方面是學校要想方設(shè)法改善寄宿條件，讓留守兒童有家的感覺。
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