中國教育學會常務副會長稱，國家正醞釀教育部直屬六所師范院校重設師范生免費制度
２４日，在第二屆海淀教育節專設的全國初中教育校長論壇上，中國教育學會常務副會長談松華演講時透露，國家正在醞釀在教育部直屬的六所師范院校中重新推行師范生免費制度，希望借此吸引優秀的貧困大學生未來從事教育工作，為未來的骨干教師培養儲備資源。
但據透露，準備接受免費生政策的學生要與學校簽訂有關協議，協議將對這些國家培養對象的未來就業進行約束，盡可能保證這些學生未來能留在教育崗位上。
據了解，這將是國家提高師資隊伍水平的一項重要舉措。
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中國教育學會常務副會長談高考改革趨勢
“大學入學考試將推行多元評價”
未來的高考將改變一張試卷定終身的狀況，研究型大學將在學生錄取中增加面試，同時還要參考學生的綜合素質等多方面的能力評價，即實行多元評價錄取。昨天，中國教育學會常務副會長談松華在全國初中教育校長論壇演講時透露了高考改革的趨勢。
分類考試多元錄取是方向
談松華表示，國家目前正在研究有關高考招生制度的改革思路，總的方向是要改變一張試卷考試選拔不同類型院校學生的做法，而實行分類考試，多元錄取的方式，也就是區別不同類型學校，采用不同類型的考試選拔辦法，以分解高考的結構性競爭。
研究型大學將增加面試
他說，從未來趨勢上看：高職高專的錄取將由省里決定，不單獨為錄取進行文化課考試，而參考高中學業水平考試成績決定錄取，即便是考試也是以考查與專業相關的技能為主。
研究型大學除高考外還要增加面試，面試將側重考查學生的思維能力、分析解決問題的能力，給予這種類型大學更多自主權，允許按學科或學院自主考試和招生。但同時談松華也強調，自主招生的前提是要建立依法治考治招的管理制度，使招生公開透明，并向社會公示；同時要健全高校招生委員會負責制，將原本攥在學校招辦手中的權力分解到招生委員會眾多成員手中，且招生委員會需要定期流動，而不能長期“壟斷”招生工作。
一般性本科院校，仍然采用現有的高考形式，但錄取標準要向多元化過渡，如要參考學生的綜合素質評價、社會服務和其他特長等。
“如果實現上述評價標準的轉變就需要高中建立兩個制度———學業水平考試制度和綜合素質評價制度。”談松華說，總體上看，未來的高考將有利于對學生潛能的發展提供空間和制度上的保證。（記者王佳琳）
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