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下載安裝Flash播放器第六章 全面實(shí)施素質(zhì)教育
（二十五）堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。切實(shí)把德育融入各級(jí)各類教育，融入學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的各個(gè)方面。將未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育擺在首要地位，大力開(kāi)展理想信念教育，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)精神。加強(qiáng)道德教育，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí)、文明禮貌、可持續(xù)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)教育，重視勞動(dòng)教育、安全教育、生命教育、國(guó)防教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。
提高德育工作的實(shí)效性和感染力。將德育滲透于學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系。加強(qiáng)中小學(xué)校和中職學(xué)校德育課程、高校思想政治理論課建設(shè)，注重發(fā)揮各門(mén)課程教學(xué)的德育功能。完善德育工作者選拔、培養(yǎng)和管理機(jī)制，著力建設(shè)一支高水平的思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍。營(yíng)造良好育人氛圍，建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征、江蘇特色、學(xué)校特點(diǎn)的校園文化。廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。強(qiáng)化學(xué)生德育實(shí)踐，倡導(dǎo)志愿者服務(wù)并使其制度化，組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，大學(xué)、中學(xué)和中職學(xué)生都要有從事志愿者服務(wù)或社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷。
全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持健康第一，推進(jìn)“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。加強(qiáng)健康教育，全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度。重視心理健康和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)健全人格。加強(qiáng)美育，豐富藝術(shù)教育內(nèi)容和形式，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。加強(qiáng)普通話和規(guī)范漢字教學(xué)，提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。重視學(xué)生實(shí)踐教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、學(xué)會(huì)生存生活、學(xué)會(huì)做人做事，增強(qiáng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力。
（二十六）構(gòu)建具有江蘇特色的課程體系。把課程教學(xué)改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施來(lái)抓，加強(qiáng)課程和教材建設(shè)，精選課程內(nèi)容，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高教師教學(xué)能力。中小學(xué)要按規(guī)定開(kāi)設(shè)科學(xué)、藝術(shù)和實(shí)踐活動(dòng)課程，重視校本課程開(kāi)發(fā)，推進(jìn)初中綜合課程和高中選修課程建設(shè)，并保證地方課程與校本課程的自主選擇空間。職業(yè)教育課程要注重造就具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)素質(zhì)的技能型人才，注重學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。高校課程要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系，形成有利于學(xué)科交叉融合的課程體系。強(qiáng)化課程教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程。實(shí)施教育信息化推進(jìn)工程，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，到2020年，建成門(mén)類齊全、內(nèi)容豐富的學(xué)科課程資源和學(xué)習(xí)資源庫(kù)，基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)科、內(nèi)容全覆蓋，職業(yè)教育、高等教育分別建成一大批網(wǎng)絡(luò)課程。
（二十七）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。更新人才培養(yǎng)觀念，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。
注重學(xué)思結(jié)合，改進(jìn)教學(xué)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、大膽質(zhì)疑，著力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
注重知行統(tǒng)一。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，制定實(shí)施大中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育指導(dǎo)綱要，開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程、活動(dòng)課程，完善科技實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的實(shí)效。建立覆蓋全省的社會(huì)實(shí)踐基地，促進(jìn)學(xué)生經(jīng)常就近地參加社會(huì)實(shí)踐。全面規(guī)劃建設(shè)青少年校外實(shí)踐基地和活動(dòng)中心，推動(dòng)校外活動(dòng)中心延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)，到2012年，省轄市要建好一批綜合性、有特色的素質(zhì)教育實(shí)踐基地，縣（市、區(qū)）要建好一批青少年校外活動(dòng)中心。健全大中專學(xué)生見(jiàn)習(xí)制度。
注重因材施教。關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能，推行分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)選擇機(jī)會(huì)和自由發(fā)展空間。完善學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助機(jī)制。健全公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選拔方式，改進(jìn)學(xué)生升學(xué)推薦辦法。提倡名師引領(lǐng)，改進(jìn)優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式，在跳級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)換專業(yè)以及選修高一學(xué)段課程等方面給予支持和指導(dǎo)。探索高中、高校拔尖學(xué)生培養(yǎng)模式，建立拔尖學(xué)生特殊培養(yǎng)制度，實(shí)行特殊人才特殊培養(yǎng)。按照嚴(yán)入口、小規(guī)模、重特色、高水平原則，每年選拔一批拔尖大學(xué)生進(jìn)行專門(mén)培養(yǎng)。
改進(jìn)教育評(píng)價(jià)制度。建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改變分?jǐn)?shù)至上的片面做法，將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。關(guān)注拔尖人才個(gè)性特征，促使更多的拔尖人才脫穎而出。科學(xué)制定學(xué)校和教師工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展由政府、學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)多方參與的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。發(fā)揮教育督導(dǎo)評(píng)估作用，建立科學(xué)、公正、權(quán)威的教育質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制、評(píng)估體系和督導(dǎo)公告制度。
（二十八）減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)、公告和問(wèn)責(zé)制度，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。提高教師課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，教師不得從事有償家教。規(guī)范社會(huì)教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為。引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子的課余生活，尊重孩子有益的興趣愛(ài)好，保障孩子的休息時(shí)間。
（二十九）形成推進(jìn)素質(zhì)教育工作合力。發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，完善各級(jí)黨委、政府及其教育部門(mén)推進(jìn)素質(zhì)教育的工作責(zé)任與保障機(jī)制，不得以任何形式下達(dá)高（中）考升學(xué)指標(biāo)，堅(jiān)決制止以升學(xué)考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校和教師。在教育評(píng)估和教育先進(jìn)縣（市、區(qū)）、先進(jìn)學(xué)校評(píng)比表彰中，對(duì)違規(guī)辦學(xué)的實(shí)行“一票否決”，并按屬地管理和誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)原則，對(duì)區(qū)域內(nèi)重大違規(guī)辦學(xué)問(wèn)題嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。
改進(jìn)人才評(píng)價(jià)及選用制度。調(diào)整社會(huì)用人機(jī)制，拓展多元化人才成長(zhǎng)通道。規(guī)范職位分類與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。健全人才合理流動(dòng)機(jī)制，做到人盡其才、才盡其用。建立科學(xué)合理的薪酬制度，提高技能型人才待遇。強(qiáng)化人才選拔中對(duì)實(shí)踐能力的考查，克服社會(huì)用人單純追求學(xué)歷的傾向。
形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同推進(jìn)素質(zhì)教育的機(jī)制。宣傳、文化、新聞出版、廣播影視等部門(mén)要為青少年健康成長(zhǎng)提供優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品，營(yíng)造良好輿論氛圍，引導(dǎo)社會(huì)及家長(zhǎng)形成科學(xué)教育觀和人才觀。文化館、科技館、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館等公共資源要經(jīng)常性地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，博物館、紀(jì)念館、展覽館等各類愛(ài)國(guó)主義教育基地對(duì)學(xué)生一律免費(fèi)開(kāi)放。