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中國網3月9日訊 3月9日下午，兩會新聞中心舉行全國政協十一屆五次會議記者會，與會全國政協委員就促進教育公平、提高質量這一主題回答了記者的相關提問。北京師范大學校長、國務院學位委員會委員、中國教育國際交流協會副會長鐘秉林說，說到教師從事不同的教學方法，在不同的教育理念下進行教育實踐，我覺得應該給予支持和寬容。
談到基礎教育改革，鐘秉林說，現在中小學生課業負擔太重，受應試的現象比較嚴重。一是要進行系統改革，我原來講過一個觀點，應該是基礎教育、學前教育、高等教育能夠協同改革，教育界內和教育界外也應該協同起來進行改革，因為你培養一個人才，剛才郗委員講了，創新人才，我們可以做出各種定義，具有創新精神、創新能力，但是關鍵有一個檢驗的標準，就是他畢業之后走上工作崗位能夠取得創新的成果和創造性的業績，這是一個最終的標準。從這個角度而言，比如“錢學森之問”，問的就是為什么我們培養不出創新人才，我認為高等教育在這方面責無旁貸。
鐘秉林說，不僅是問高等教育，也是問基礎教育，不僅是問教育界的，也是問政府和社會的，因為最后成長為創新人才是要有社會的大環境，包括制度環境和政治環境，也包括用人單位的小環境，這樣才能成長。至于解決課業過重問題，我覺得除了現在要進行改革之外，據我了解正在推進新一輪的課程改革。我認為有一個很重要的觀點，現在能不能把一些基礎課的教材內容能夠精簡內容、降低難度，這是很重要一個方面，中小學生到底應該掌握什么樣的知識點，對知識掌握到什么程度，這些是值得研究的，有些應該放到大學去培養，有些應該放到更高層次培養，把內容精簡了，把難度降低下來，然后再和高考招生這方面結合起來，可能會解決好一點。
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