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教育部等談中國的教育公平 增投入倡公平[要點]
關鍵詞： 教育公平 留守兒童 家庭經濟困難學生 訪談 探究能力 推進義務教育均衡發展 高中教學 教育政策 自主招生 教育發展
11月13，十八大新聞中心舉行主題為“中國的教育公平”網絡訪談，圖為廣西壯族自治區平果縣希望小學校長周標亮。中國網記者高聰攝影
訪談中，廣西壯族自治區平果縣希望小學校長周標亮表示，解決留守兒童問題不能單靠某一方面的力量，而需多方面協調合作。
周標亮說，留守兒童的教育問題關系到社會穩定、和諧的問題，要解決這個難題，不能單靠某一方面的力量，需要學校、家庭和政府等多方面協調合作。我們學校教育應是影響留守兒童的主渠道。要想讓留守兒童在學校快樂健康成長，首先教師要有愛心和責任心。留守兒童長期不能和父母生活在一起，內心缺少關愛，作為老師這時應是雙重身份的，既是老師又是父母。要經常關心他們的身心變化與需求。這個學期開學的時候，有一晚是我值班，我在辦公室里填表，有一小同學跑進來說：“校長，黃曉在宿舍里哭了。”我趕緊跑上宿舍，見一個一年級的小朋友窩在床上哭，問原因，原來是新學期開學，他媽媽從廣東回來送他上學，今天來看他后回廣東了。他舍不得媽媽了。誒喲，當時我的心痛得呀，我自己也是一個媽媽！這么小的孩子，正是躺在媽媽懷里撒嬌的時候呢！我就掏出手機來給他看我兒子的照片，開始哄他，他才慢慢停了下來。第二天我就交代他班主任要特別關注他。第二方面是在學校里要舉行豐富多彩的課余活動，讓每一位留守兒童都有參與進來的機會。第三方面是學校要想方設法改善寄宿條件，讓留守兒童有家的感覺。
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