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2013年09月23日11:23 | 中國(guó)發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號(hào)：T|T

4.重視發(fā)展特殊教育。改善片區(qū)特殊教育學(xué)校和接受殘疾學(xué)生融合教育的普通學(xué)校辦學(xué)條件。建立普惠和特惠政策相結(jié)合的資助體系，保證每一個(gè)殘疾兒童不因貧困而失學(xué)。

5.保障移民搬遷學(xué)生就學(xué)。配合實(shí)施片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃提出的易地扶貧搬遷、生態(tài)移民搬遷、地質(zhì)災(zāi)害搬遷等措施，優(yōu)先在移民安置區(qū)建設(shè)好學(xué)校并保障正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

6.加強(qiáng)雙語(yǔ)教育和民族團(tuán)結(jié)教育。片區(qū)的少數(shù)民族雙語(yǔ)地區(qū)要將雙語(yǔ)教育擺在重要位置。大力推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，尊重和保障少數(shù)民族使用本民族語(yǔ)言文字接受教育的權(quán)利。加大對(duì)雙語(yǔ)寄宿制學(xué)校、雙語(yǔ)幼兒園的支持力度。各地要通過擴(kuò)大特崗教師規(guī)模、加強(qiáng)民語(yǔ)教師培訓(xùn)和增加核定編制的辦法加快補(bǔ)充雙語(yǔ)教師。在各級(jí)各類學(xué)校深入開展形式多樣的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，將黨和國(guó)家的民族理論和民族政策教育作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

7.鼓勵(lì)教師到片區(qū)從教。研究制定教師到片區(qū)農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校工作的獎(jiǎng)勵(lì)措施。各地要研究完善符合片區(qū)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)實(shí)際的職務(wù)(職稱)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，職稱晉升、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配向村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)專任教師傾斜;城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在評(píng)聘高級(jí)職務(wù)(職稱)時(shí)，同等條件下有在片區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的優(yōu)先。設(shè)立專項(xiàng)資金，對(duì)在片區(qū)鄉(xiāng)、村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)工作的教師給予生活補(bǔ)助。邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程優(yōu)先在片區(qū)實(shí)施。實(shí)施好邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃，選派優(yōu)秀教師到連片特困地區(qū)支教，推動(dòng)地方開展城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)并形成制度。鼓勵(lì)免費(fèi)師范生到片區(qū)從教。幼兒園和中小學(xué)教師國(guó)家和省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃、農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)一步向片區(qū)傾斜。合理配備寄宿制學(xué)校生活管理人員。

(二)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。

1.大力發(fā)展服務(wù)當(dāng)?shù)靥厣珒?yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和基本公共服務(wù)的現(xiàn)代職業(yè)教育。在人口相對(duì)密集、當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展具有一定潛力的地區(qū)，由省級(jí)人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合城鎮(zhèn)化規(guī)劃，在產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、工業(yè)園區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)等區(qū)域辦好一批中、高等職業(yè)學(xué)校。重點(diǎn)支持一批社會(huì)有需求、辦學(xué)有質(zhì)量、就業(yè)有保障的特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，更好滿足片區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的需求。加大職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的傾斜支持力度。

2.實(shí)施中等職業(yè)教育協(xié)作計(jì)劃。支持東部和中西部城市職業(yè)院校擴(kuò)大招收片區(qū)學(xué)生的規(guī)模，對(duì)口支持片區(qū)職業(yè)院校，培養(yǎng)片區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需人才。有計(jì)劃地支持片區(qū)內(nèi)限制開發(fā)和禁止開發(fā)區(qū)初中畢業(yè)生到省(區(qū)、市)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校接受教育。加大對(duì)承擔(dān)對(duì)口招生任務(wù)學(xué)校的支持。對(duì)西藏、新疆南疆三地州和青海藏區(qū)的對(duì)口招生任務(wù)，原則上由中央確定的對(duì)口支援省(市)承擔(dān)，按程序納入對(duì)口支援規(guī)劃后組織實(shí)施。

3.傳承創(chuàng)新民族文化、民族技藝。結(jié)合片區(qū)民族地區(qū)的發(fā)展需要和文化遺產(chǎn)保護(hù)的要求，將民族文化、民族技藝傳承創(chuàng)新納入職業(yè)教育體系。重點(diǎn)支持一批體現(xiàn)片區(qū)民族文化特點(diǎn)、具有產(chǎn)業(yè)化前景的民間傳統(tǒng)技藝專業(yè)。鼓勵(lì)民間藝人、技藝大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人參與職業(yè)教育辦學(xué)。支持民族貿(mào)易企業(yè)、文化旅游企業(yè)參與校企合作。各級(jí)教育、文化、旅游、貿(mào)易等部門加大對(duì)民族文化、民族技藝職業(yè)教育的支持力度。

4.廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)。各地人力資源社會(huì)保障、教育、扶貧、農(nóng)業(yè)等部門要聯(lián)合制定培訓(xùn)計(jì)劃，安排有學(xué)習(xí)意愿的未升入普通高中和高等學(xué)校的畢業(yè)生、具備一定文化素質(zhì)的社會(huì)青年進(jìn)入職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)通過發(fā)放“教育券”、“培訓(xùn)券”等方式，讓學(xué)習(xí)者自主選擇培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果。

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